江苏省宿迁青华中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷

宿迁青华中学2023-2024学年第一学期期中试卷 高一年级历史学科试卷 一、选择题：本大题共40题，每题2分，共计80分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础。了解这段历史的重要依据是 A.史书记载 B.考古发现 C.神话传说 D.学术论著 2.在某新石器时代早期遗址考古发掘的窖穴和彩绘陶罐里，发现了大量只剩下皮壳的粟。据此判断，该遗址属于 A.仰韶文化 B.河姆渡文化 C.龙山文化 D.红山文化 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调“姓在名前”旨在说明 A.郡县制影响深远 B.中西方书写习惯不同 C.专制主义的强大 D.家族宗法制观念浓厚 4.春秋战国时期，从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，这一变化体现了 A.礼崩乐坏 B.百家争鸣 C.政治稳定 D.民族融合 5.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 6.先秦时期实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌，教民耕战”的措施。此举直接意图是 A.提升官吏素质 B.修造战斗装备 C.鼓励积极垦耕 D.抑制工商行业 7.春秋战国时期的百家争鸣思潮中，儒家的“大同”，墨家的“尚同”，道家的“小国寡民”和法家的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”等对未来社会的构想，在很大程度上构成了中华民族传统文化的基本精神。这反映出当时 A.分封制下权力格局彻底瓦解 B.新兴地主阶级的政治诉求 C.文化发展具有开放性的特征 D.士人具有经世济民的情怀 8.战国时期“诸子十家⋯⋯皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为 A.百家争鸣 B.焚书坑儒 C.儒学复兴 D.西学东渐 9.孔子的出现和孔子政治思想的提出，是中华文化发展史上一个重要的里程碑。下列主张中属于孔子的是 A.“相生相胜”B.“道法自然” C.“为政以德” D.“兼爱”“非攻” 10.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了 A.郡县制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制 11.秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施，下列属于文化方面的是 A. 统一车轨 B.统一文字 C.统一货币 D.统一度量衡 12.秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。如图是秦朝的政治建设示意图，图中空白处应填写 A.士 B.诸侯 C.卿大夫 D.丞相 13.秦朝时,道路多为石板路或泥土路,在关隘之间运输货物的马车遵循同一个标准,来回都驶同一条道,经年累月,在路上压出了重重的痕迹。当痕迹深到一定程度的时候,会对行驶的车轮有-定的固定作用，也会形成一条条轨道(如下图所示)。这反映了秦朝 A.修筑驰道的必要性 B.统一车轨的合理性 C.大兴土木的破坏性 D.中央集权的艰巨性 14.战国时期,商鞅变法重构秦国体制,提升了制度效率,实现了国与民的利益均衡,推动了国家的崛起；统一后,秦朝外部环境发生剧烈变化,秦始皇将秦制推广至全国,导致制度僵化、效率下降,最终二世而亡。秦亡的教训说明 A.制度建设需要与实际国情相结合 B.中央集权制度导致了秦朝的灭亡 C.法家的治国思想与时代格格不入 D.商鞅变法埋下了秦国灭亡的隐患 15.东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度 C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度 16.汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置 A.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制 C.是地方行政体制建设的重要内容