《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《语言的力量:联读<祝福><林教头风雪山神庙><装在套子里的人>》 备课时数:1 上课时间:2023.5.23 课型:新授课 课文(章节)分析:本专题围绕“语言的力量”这一话题,试图从小说的“人物语言”和“叙述语言”这两个角度,来探究小说语言的艺术魅力及其对表现小说人物、凸显小说主题等方面的作用。 教学目标 知识目标:区分人物语言与叙述语言。 能力目标:立足“人物语言”,聚焦“叙述语言”,把握语言妙处。 情感目标:品味语言魅力。 教学重点:立足“人物语言”,聚焦“叙述语言”,把握语言妙处。 教学难点:品味语言魅力。 教学方法:讲授法、讨论法 教具:教材、教案、多媒体 【教学过程】 导入:生活处处有语言,文学是语言的艺术。小说常借助形象化的语言塑造人物形象,反映生活。小说家们常能“玩转”语言,把自己的思想和内涵通过语言巧妙地传递出来。接下来让我们从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇课文中通过语言去鉴赏小说,在对语言进行反复玩味的过程中,逐渐体味隐藏在语言深处的情韵,感受语言的力量。(展示标题及学习目标) 任务一:区分人物语言与叙述语言 过渡语:必修下册第六单元的课文都是小说,我们可以将小说语言分为叙述语言(叙述人语言)与人物语言。请同学们分享一下在《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》三篇课文中令你印象深刻的叙述语言与人物语言并说明原因。 明确: 人物语言:个性化,彰显人物性格,让读者如见其人,如听其言,着眼于人物形象。 叙述语言:体现着作家的语言技巧与风格,着眼于全篇,表现人物的灵魂与小说的主旨内涵。 任务二:立足“人物语言”,把握语言妙处 过渡语:言为心声。鲁迅说:“如果删掉了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”如《林教头风雪山神庙》第二处“隔墙有耳”戏中的九个“一个”,就让我们从“各人有特色的谈话”中“推见每个说话人”,这便是人物语言的个性化和独特之处。接下来让我们从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇课文中搜寻主要人物的个性语言,把握语言的妙处。 (一)搜语言:搜寻主要人物的个性语言 主要人物 个性化语言 祥林嫂 (1) 一个人死了之后,究竟有没有灵魂的? (2) 我真傻,真的。 (3) 哎哎,我们的阿毛如果还在,也就有这么大了。 鲁四老爷 (1) 不早不迟,偏偏要在这个时候,——这就可见是个谬种。 (2) 这不好,恐怕她是逃出来的。 (3) 可恶,然而…… 林冲 (1) 我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。 (2) 那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只教他骨肉为泥! (3) 这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。 别里科夫 (1) 千万别闹出什么乱子。 (2) 难道中学教师和小姐骑自行车还成体统? (3) 既然政府还没有发出通告,允许做这种事,那就做不得。 (二)品个性:依表格内容析个性人物形象 根据表格里所展示的人物语言, 结合小说具体情节,概括人物特定语言背景下的人物形象。 (1)祥林嫂:深受封建礼教和封建迷信束缚而变得麻木的旧中国底层妇女。 (2)鲁四老爷:自私伪善、冷酷无情、自觉维护封建礼教的卫道士。 (3)林冲:随遇而安、谨小慎微同时又嫉恶如仇、愤而抗争的禁军教头。 (4)别里科夫:胆小怕事、性格孤僻、惧怕变革极力维护现行秩序的沙皇走狗。 (三)赏妙处:人物语言的独特妙处 1.人物语言的主要作用。根据具体示例,归纳赏析角度。 赏析角度 具体示例 表现人物性格 “那泼贱贼敢来这里害我!……”小说中还多次出现“奸贼”“泼贼”等话语,正是林冲心直口快,嫉恶如仇性格的表现。 凸显人物心理 “我真傻,真的。”这句不断重复的语言正是祥林嫂失去阿毛后内心无比悲痛,又想获得鲁镇人们同情的心理反映。 彰显人物身份(地位) “可恶,然而……”两次出现,足见鲁四老爷话少,又冷又硬,符合他是讲理学的老监生、一家之主的人物身份。 刻画人物灵魂 反复强调“千万别闹出什么乱子。”,刻画了别里科夫胆小怕事、惟旧是尊、惟新是恐的可悲灵魂。 2.总结:小说中的人物语言不仅可以丰富人物形象,表现人物的性格特点,还能展现人物的心理和精神世界,进而使我们更加深入地理解小说的内涵。 任务三:聚焦“叙述语言”,品味语言魅力 过渡语:除了人物语言之外,我们也可以从叙述语言的遣词造句、语体色彩、语言风格这三个角度来欣赏三篇小说的语言魅力及其对刻画人物和凸显小说主旨的作用。 (一)遣词造句:比较《祝福》“初稿”和“定稿”,鉴赏差异。 1.表格呈现:比较初稿和定稿,品味其在表现人物精神和小说主旨上的不同。 初稿(1924年发表于《东方杂志》) 定稿(《彷徨》) 第一处 五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人,脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前