《逻辑的力量》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

第四单元逻辑思维语用练习题 1.下列各项中，没有逻辑错误的一项是（ ） A.历尽劫波后，他是众多死难者中幸免的一个。 B.我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。 C.老师既表扬了我的优点，又批评了我的毛病。 D.若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。 2.下列各项中，没有逻辑错误的一项是（ ） A.因为经常去北京、广州和上海等城市参观学习，又肯动脑筋，他的见解往往比别人高明。 B.铁、钢、锌在加热时就与硫化合，铁、钢、锌是金属，所以，金属在加热时就与硫化合。 C.如果长期躺在床上看书，就会患近视眼；我从不躺在床上看书，所以，我不会患近视眼。 D.小张：“厂里明文规定，工作时禁止吸烟。”小李：“知道啊，可我吸烟时从不工作。” 3.下列各项中，没有逻辑错误的一项是（ ） A.一年来，这个问题无时无刻不在缠绕着我，让我痛苦不堪；只有在非常繁忙的时候，我才会暂时忘记它。 B.这座桥梁的垮塌，既不是设计方的问题，也不是施工方的，那一定是客观原因造成的。C.阅读名著不一定能让我们的语文成绩在短时间内有明显提高，但对我们语文学科素养的提升会有积淀的积极作用。 D.司机质疑执法人员乱罚款，执法人员说：“罚款本身不是目的，严格执法是为了维护人民群众的合法权益。” 4.从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀的人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到这个岛上，他说了一句话，使得岛上的人没有办法杀掉他。该哲学家说了什么话呢？（ ） A.你们这样做不合乎理性。 B.我将死在真理之神面前。 C.无论如何我都会死。 D.我将死在错误之神面前。 5.某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下： 甲：我们四人都没作案； 乙：我们中有人作案； 丙：乙和丁至少有一人没作案； 丁：我没作案。 如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立？（ ）A．说真话的是甲和丁 B．说真话的是乙和丙 C．说真话的是甲和丙 D．说真话的是乙和丁 6.在同一侧的房号为1、2、3、4的四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国和德国的四位专家。有一位记者前来采访他们， ①韩国人说：“我的房号大于德国人，且我不会说外语，也无法和邻居交流”； ②法国人说：“我会说德语，但我却无法和我的邻居交流”； ③英国人说：“我会说韩语，但我只可以和我的一个邻居交流”； ④德国人说：“我会说我们这四个国家的语言。” 那么，按照房号从小往大排，房间里住的人的国籍依次是（ ）。 A．英国 德国 韩国 法国 B．法国 英国 德国 韩国 C德国 英国 法国 韩国 D．德国 英国 韩国 法国 阅读下面的文字，完成 7~8题 辩论赛中，正反双方围绕“碎片化阅读利大于弊/弊大于利”的辩题展开辩论。下面是正方的陈述: 我方认为“碎片化阅读利大于弊”。相信大家对于碎片化阅读都不陌生。[甲]碎片化阅读，是在新媒体的帮助下，利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。它有三个优点：[乙]一是利用多种媒介可以随时随地进行阅读，十分方便快捷；[丙]二是“碎片”的内容包罗万象，能满足不同人群的阅读需求有助于推广阅读，从而迅速改良社会风气；[丁]三是图文并茂，使阅读变得轻松有趣，而只有用这种方式来降低阅读门槛，才有更多的读者愿意走近那些厚重的经典。 7.对甲、乙、丙、丁四处逻辑错误，下列分析不正确的一项是（ ） A.甲处定义有误，碎片化阅实也可以读纸质书，并不一定需要新媒体帮助。 B.乙处以偏概全，有些人并不愿意随时随地读书，方便快捷也就无从谈起。 C.丙处推理不当，推广阅读可以形成阅读氛围，但难以迅速改良社会风气。 D.丁处过于绝对，除了图文并茂，还有其他方式让读者走近厚重的经典。 8.请根据提示，将下面反方的反驳补充完整，不超过100 个字。 我方认为，对方所说的优点恰是碎片化阅读的缺点。首先，碎片化阅读虽然可以随时随地地进行，但是思考不连贯，理解不深入，阅读效果反而更差。______________基于以上分析，我方认为“碎片化阅读弊大于利”。 答： 9.阅读下面的材料，结合语境，回答儒家伦理道德中的“小人”和此处“小人”的不同。 在一次文化界人士的聚会上,著名画家张大千举杯向着著名京剧演员梅兰芳说:“梅先生,你是君子,我是小人,我敬你一杯!”此语一出,举座皆惊张大千笑道:“因为君子动口,小人动手嘛!”此言一出，笑声哄堂。 答: