Unit 5 Music 单元导学案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Teaching & Learning Plan for Unit5 Book 2 Music Where words fail, music speaks. 言语表达不了的，音乐会给你引路。 核 心 素 养 教学目标与要求 语 言 能 力 主题：音乐 语音:熟悉和掌握不完全爆破的发音规则，能够在日常交流中，利用这些规则听音、辨音及自然流畅地进行表达。 词汇：能正确使用下列单词和词块。 energy, soul, virtual, composition, opportunity, performance, onto, studio, ordinary, enable, prove, award, original, phenomenon, stage, altogether, thus, band, nowadays, capable, relief, cure, previous, romantic, impact, aim, equipment, talent, piano, assume, addition, disease, ache, treatment, moreover, satisfaction, being, various, somehow, outline, reaction, virtual choir, fall in love with, absorbed in sth/sb, set sth up, try out, in addition (to sb/sth), from (then) on, get through 语法: 学习和掌握过去分词作表语和状语的用法。 语篇： 1.阅读介绍虚拟合唱团及其创始人的说明性文本，理解其文体特征和语言特点，关注人物经历叙述过程中的时间线索及其在文中的作用。 2.阅读和体会公共演讲文本所传递的信息和情感，分析和把握其语言特征，关注常见修辞手法在表达中的重要作用。 表达： 1.能够在日常交际中得体恰当地表达自己的偏好和喜爱。 2.能够就音乐在人们生活中的积极作用，写一篇比较有感染力的演讲短文。 学习 能力 1.了解解释的作用和常见方式，能够在听力过程中，利用其理解相关信息。 2.能够运用寻读技巧，快速捕捉日期、数字、人名、地名等重要信息。 文化 意识 1.了解中外常见的、不同类型的音乐的特点，以及随着互联网等新技术的发展，音乐所呈现出的发展趋势。 2.了解和体会音乐带给人们的不同感受和积极影响。 思维 品质 了解在互联网等新技术发展的影响和推动下，音乐在表现形式、发展趋势等方面所呈现出的新特点;理解和体会音乐在日常生活和社会发展过程中的积极作用;培养深层理解和创新思维能力。 Teaching & Learning Plan for Period 1, Unit5, Book 2 Words and expressions Type: New Teaching Part One: Key competences(核心素养) Language abilities (语言能力) Read new words and expressions correctly and fluently. Learning abilities (学习能力) Grasp approaches to memorising new words. Thinking qualities(思维品质) Self-reflecting your learning strategies and thinking critically. Part Two: Independent Learning 自主学习·预习初探】【Pre-reading activity. 读前活动】 I. Words：（tip：不要简单地抄写，而是尽量默写出下列单词） 1.adj. 古典的；经典的 __________2.n. 嘻哈音乐；嘻哈文化 __________ 3.n. 泰克诺音乐 _______________4.n. 能源；能量；精力 ____________ 5.n. 灵魂；心灵 _______________6.n. [ pl.] 风笛 ___________________ 7.adj. 有弦的 _________________8.弦乐器 _______________________ 9.adj. 很接近的；事实上的；虚拟的 __________10.虚拟合唱团 _______ 11.n. 成分；（音乐、艺术、诗歌的）作品 __________ 12.n. 机会；时机 __________13.vi.