Unit 2 Reading Ⅱ课件2023-2024学年牛津译林版八年级英语上册

八年级·英语·译林版·上册 Unit 2 School life Reading Ⅱ 单击此处编辑母版文本样式 1．记住并会正确运用下列词汇：same， by， go shopping。 2．能理解课文中作者所表达的个人感受和观点。 3．通过学习，理解学校生活中蕴含的一些教育意义。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 一、填一填 1．最喜欢的课程　favourite subject　  2．同样的　be the same　  3．一个男孩写的文章　an article by a boy　  4．了解关于……　know about　  favourite subject be the same an article by a boy know about 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、译一译 1．关于John你还了解什么？ 　What　 　else　 do you know about John？  2．他们经常一起做运动。 They often 　do　 　sports　 　together　．  ·学习小助手· do sports＝play sports，意为“做运动”。 What else do sports together 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．hero的复数形式是什么？ heroes 2．twice应使用什么提问？ how many times heroes how many times 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 3．favourite是一个没有比较级和最高级的形容词，这样的形容词你还学过哪些？ perfect（完美的）， empty（空的）， full（满的）， excellent（出色的）．．．． perfect（完美的）， empty（空的）， full（满的）， excellent（出色的）．．．． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 完成练习，改正句子 1．朗读课文，独立完成B3部分的练习。 2．全班核对答案。 3．将B2部分中错误的句子进行改正，四人一组核对答案。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 朗读对话，改写课文 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1．学生独立完成B4部分的内容，班级内订正答案。 2．两人一组，分角色朗读对话。 3．六人一组，仿照B4部分的内容并根据黑板上的提示词改写Nancy部分的课文。 完成任务所需的语言结构： S1：I read an article by a girl from England．Her name is Nancy． She’s in the 8th grade． S2：Really？ What’s her school life like？ 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 S1：She studies in a mixed school． Among all the subjects， she likes French best． She thinks learning foreign languages is fun． S2：What else do you know about Nancy？ 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 S1：Her school has a Reading Week every year． During the week， students in their school can borrow more books from the school library． They can also bring in books and magazines from home． S2：Do Nancy and her classmates like reading？ S1：Yes． Time seems to go faster when they are reading interesting books． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 ●The classes at John’s school are not the same every day． John的学校的课每天都不一样。 same在此处作代词，意为“同样的事物或人”，其前需使用定冠词the。例如： Now we have to do the same． 现在我们也必须做同样的事。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 【拓展】1．（be） the same as意为“与……相同的”，其反义短语为（be）different from。例如： Your opinion is the same as mine． 你的观点和我的一样。 2．same可作形容词，意为“同样的”。the same ．．． as意为