（精讲册）第一部分 第七章 力(课件PPT)-【练客中考】2024年新疆中考物理总复习新思路

物理 精讲册 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2021版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可单击公式进行编辑。 第七章 　力 根据PDF实际内容及板块修改 目录 CONTENTS 1 考点精讲练 2 新疆5年真题与拓展 （每年1～3道小题涉及，分值一般1～5分） 2.2.3　通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认．识．力的作用效果. 例1　通过实验，认识力的作用是相互的. 例2　通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状. 2.2.4　能用示意图描述力.会．测．量．力的大小（学生必做实验）. 第七章　力 返回目录 考点精讲练 定义 力是物体对物体的作用，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是① 　受力　⁠物体.用符号② 　F　⁠表示 理解 （1）力不能离开物体单独存在 （2）两物体不接触也能产生力，如电荷、磁体间的引力、斥力 单位 牛顿，简称牛，符号为③ 　N　⁠ 受力 F　 N　 考点　1　力（5年2考）　人教八下P2～5 第七章　力 返回目录 作用 效果 （1）力能改变物体的④ 　形状　⁠，如弓被拉弯，手捏橡皮泥变形等 （2）力可以改变物体的⑤ 　运动状态　⁠，如箭被射出、加速运动、匀速圆周运动等 三要素 力的⑥ 　大小　⁠、⑦ 　方向　⁠和⑧ 　作用点　⁠ 形状　 运动状态　 大小　 方向　 作用点　 第七章　力 返回目录 示意图 物理学中通常用一条带有箭头的线段表示力；箭头方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段长度表示力的大小，如图所示 ⁠ ⁠ 力的作用是相 互的 物体间力的作用是⑨ 　相互　⁠的（相互作用的一对力在任何情况下都是大小⑩ 　相等　⁠，方向⑪ 　相反　⁠，作用在不同的两个物体上） 施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体 相互　 相等　 相反　 第七章　力 返回目录 1.判断下列说法的正误. （1）鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力比石头受到的力大 （　✕　） （2）不相互接触的两个物体间一定不产生力的作用 （　✕　） （3）物体受到力的作用时，运动方向一定改变 （　✕　） ✕ ✕ ✕ 第七章　力 返回目录 2.（人教八下P6图7.2－1改编）如图所示，跳高运动员对撑竿施力的同时，撑竿也对运动员施了力，前者使撑竿发生了 　形变　⁠，后者改变了运动员的 　运动状态　⁠. 第2题图 形变　 运动状态　 第七章　力 返回目录 3.（2022福建）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（　C　） C 第七章　力 返回目录 1.弹力 弹性 物体在受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来形状的性质 弹力 定义 物体由于发生① 　弹性形变　⁠而产生的力 产生条件 两个物体相互接触，物体发生弹性形变 大小 在弹性限度内，物体形变越大，弹力越② 　大　⁠ 方向 弹力的方向与物体形变的方向③ 　相反　⁠ 弹性形变 大　 相反　 考点　2　弹力　弹簧测力计（5年3考）　人教八下P6～8 第七章　力 返回目录 2.弹簧测力计的使用与读数 原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 ⁠ ⁠ 使用前 （1）看清它的④ 　量程　⁠和⑤ 　分度值　⁠ （2）检查弹簧测力计的指针是否指在⑥ 　零刻度线　⁠上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上 （3）用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住 量程 分度值　 零刻度 线　 第七章　力 返回目录 使用时 测力时 （1）要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向⑦ 　平行　⁠，避免弹簧与外壳发生摩擦 （2）所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的⑧ 　量程　⁠ 读数时 视线要正对刻度线，示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值 如图所示，弹簧测力计的量程为⑨ 　0～5　⁠N，分度值为⑩ 　0.2　⁠N，此时弹簧测力计的示数为⑪ 　2.6　⁠N 平行　 量 程　 0～5　 0.2　 2.6　 第七章　力 返回目录 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示.地球附近的所有物体都受到重力的作用. 2.公式：G＝① 　mg　⁠ mg　 考点　3　重力（5年3考）　人教八下P9～14 第七章　力 返回目录 3.方向：重力的方向总是⑤ 　竖直向下　⁠.应用：利用铅垂线确定竖直方向等. 4.重心 5.常见物体的重力：一名普通中学生的重力约为500 N；两个鸡蛋