内容正文:
浙教版七年级【上】数学
6.8 余角和补角
安吉县梅溪中学 臧品益
01 说教材和学情
02 说教学目标和重难点
03 说教法、学法
04 说教学过程
CONTENTS
目录
05 说教学反思
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01 说教材和学情
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教材分析
本节课是浙教版七年级数学上册第六章第八节的内容,在认识直角、平角的基础上,通过数量关系和图形关系学习两角互余、互补的概念和性质以及利用方程思想解决几何中涉及求角度的问题.
教材内容
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教材分析
《图形的初步认识》这一章节是学生学习平面几何的入门课.
地位和作用
余角和补角是《图形的初步认识》的重要组成部分,互余和互补既是图形关系,也是一种数量关系.
作为实验几何向论证几何过渡的重要过程,为以后论证角的相等也打下良好的基础,也为培养和发展学生的逻辑思维能力、观察分析能力、演绎归纳能力打下了结实的基础.
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学情分析
知识基础上说小学里已经初步接触,本节课是在认识直角、平角的基础上,比较角的大小后,通过数量关系和图形关系学习两角互余、互补的概念和性质.
七年级的学生学习缺乏主动性,独立思维能力较差,动手操作能力相对稍强,能在教师的引导下低起点、小步距进行探究.整体逻辑能力正在从经验型逐步向理论型发展,初步具备了观察、思维以及想象的学习能力,爱发表见解,在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的情景,引发学生兴趣;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习主动性.
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02 说教学目标和重难点
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