第四单元 14 应有格物致知精神-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

第四单元 2.本文语言具有强烈的感情色彩，请结合语句具 动了)为什么要打要杀…”第二段：“凭什么 体分析。 要杀死李先生？ (1)运用近义词、反义词使感情表达得更 积微成著知识方法精总结训 强烈。如第一段中用“打”“杀”“暗杀”等近义 细织盒巧辨析 词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达 修辞手法：设问和反问 了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用“无 设问是故意提出问题，然后自己回答出来。 耻”和“光荣”这对反义词，词义上的鲜明对 作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文 比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分 章有变化，起波澜。用在议论文中，可以使论述 明的爱憎感情。 进一步深入。 (2)运用感叹句、反问句、递进句表达了强 反问是用疑问的形式来表达某种确定的意 烈的感情。如第一段“为什么要打要杀，而且 思，以加强语气。反问是问而不答，答案蕴含在 又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来 问句之中。作用是加强语气，引人深思，激发读 暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌 者的情感，加深读者的印象，增强文章的气势和 人的力量。第四段“特务们，你们想想，你们还 感染力 有几天？你们完了，快完了！”连用反问句和感 设问是自问自答，反问是只问不答：设问的 叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈 答案包含在答句中，反问的答案包含在问句中： 的憎恨感情。 设问句后一般只用问号，反问句后可以用问号或 (3)运用反复、对比的修辞手法，使感情表 感叹号。 达得更强烈。如第二段“无耻啊！无耻啊！ (热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生 日新月异经典诵习悦应用 的光荣！”既用反复修辞手法揭露敌人的无耻， 知讽点备考金句 又用对比手法突出李公朴先生为进步事业而 铁骨铮铮 辆牲的光荣。第五段“你们杀死一个李公朴， Q大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 —《北齐书》 会有千百万个李公朴站起来！”用“一个”和 ⊙生当作人杰，死亦为鬼雄」 李清照 “千百万个”对比，突出人民的力量，打击敌人， O我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 使人民对未来充满信心。 -谭嗣同 (4)运用不断变化的语调来表达感情。如O国破尚如此，我何惜此头。 一吉鸿昌 第一段：“有事实拿出来说啊！（闻先生声音激 14 应有格物致知精神 夯基固本)辨音识字巧积累 知银凰②易错字形 瞭望缅怀探察探过检讨激变彷徨 知银点⑨重点字音 袖手旁观格物致知 丁肇中(zhào)瞭望(iào) 不知所措(Cuò) 细调点③重要词语 儒家(r心) 探讨(ton) 彷徨(pang huang) 1.但是传统的中国教育并不重视真正的格物和 缅怀(mian)格物致知(zhi) 致知。 激变() 格物：推究事物的道理。 见此图标羽补青/微信扫码领取配意资源稳步提升成锁 3 八年级语文（下册） 2.比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种 修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下 竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来 平。”丁教授所说的“格物致知”，意思是通过 拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以 探察物体而得到知识，也就是通过实验得到 得到知识的 知识。 袖手旁观；比喻置身事外或不协助别人。 2,探究“格物致知”精神的现实意义。 3.中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一 我国基础教育的优点是注重基础知识和 百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常 基本技能教学，缺点是忽视培养学生的创新精 常不知所措了。 神和实践能力。在当前社会中，这个缺点甚至 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或 可以说是致命的，它使我们的学生不能适应时 发急。 代的需要，从而影响到民族的振兴和国家的前 知银点④文学常识 途。当然，这个缺点也不是哪一天突然形成 丁肇中：1936年出生，美籍华裔物理学家。 的，它有久远的文化背景，并与当前的考试体 祖籍山东日照，获1976年诺贝尔物理学奖。他 制有关。要克服这个缺，点，任重而道远。这篇 曾发现一种新的基本粒子，这种粒子质量重、寿 文章根据现代学术的发展和个人的经验教训， 命长。他将其命名为“J粒子” 联系传统的文化背景和我国的现状，精辟地阐 含英咀华)课文精读妙分析训 明了中国学生怎样学习自然科学的问题。文 章高屋建瓴，一针见血，语重心长，对我国学生 知银盒⑦思维导图 来说很有教育意义和针对性。 应引论（提出论点）：应有格物致知精神 有 解释“格物致知”的含义 积微成著)知识方法精总结训 香 物 本论（刚明道理） 举例说明在古代并未 重视“格物致知” 培养实验精神 如圆盒精说明 贡献人类社会 现代“格物致知”的重要性 如何准确概括中心论点 知 结论（解决问题）：论证“格物致知”的真正意 精 考点解读 义，提出希望 神 中心论点是作者对所论述问题的看法，是作 如限息②作品主题 者在