武术《少年拳》（教学设计）人教版体育六年级下册

单元学习主题 武术（少年拳第一套） 单元教学设计说明 武术是我国民族体育的瑰宝，是中华五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目，该项目深受学生的喜爱。武术是小学体育水平三的教学内容之一，旨在使学生对武术产生浓厚兴趣，增强学生对民族传统文化的了解，增强学生的民族自豪感。 少年拳第一套总共有8个动作，本单元根据教学需要分为4个课时。第一课时学习武术的基本手型、步型；第二课时学习少年拳第一套1-4动以及游戏；第三课时学习少年拳第一套5-8动以及进行成套动作展示；第四课时通过观看挂图，拓展思维，根据第一课时学习的武术基本手型、步型和少年拳第一套的动作，和同伴们相互合作探究，创编出新的“无名拳”，并向大家展示。 希望通过对本单元的学习，使学生的身体协调性以及体能得到提高。更重要的是激发和保持学生的学习兴趣，提高学生主动参与、积极探究学习以及与他人合作交往的能力。培养学生的创新意识与创新能力，同时让学生自己的个性也能得到展示和张扬。 单元学习目标与重难点 1.学习掌握少年拳第一套的基本动作。 2.培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力、节奏分明，动与静.形与神的统一。 3.通过集体学与练，让学生体验武术对心理、生理健康的影响，体验互学、互评及与同伴友好相处、团结合作的乐趣，进一步树立安全意思，遵守纪律，执行规则。 重点：清晰的动作路线、正确的方法 难点：动作连贯有力，具备武术精气神。 单元整体教学思路（教学结构图） 课次 教学内容 教学重难点 教学目标 第一 课次 1、 掌握拳掌勾、弓步马步、弹踢的正确动作方法 2、 少年拳第一套（预备式、1-3节震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢1-3节动作）。 重点∶手型、步法正确，动作路线清晰 难点∶动作到位、有力，震脚要 直立 沉髋，蹬踢弹踢正确有力度 1. 使学生初步了解我国民族传统体育的悠久历史和文化底蕴。 2. 2、了解武术基本功，蹬步掌握基本手型、基本步法的技术要领和原理，体验武术运劫的乐趣。 3、初步学会武术少年拳第一套预备式及知道动作名称，提高武术基本手型、手法和步法的动作质量，发展学生灵敏、柔韧、力量、速度等身体素质。 第二 课次 1、复习预备式及1-3节 2、学习少年拳第一套4-5节∶马步横打、弓步撩掌 重点∶正确掌握重心的变化 难点∶落步、转体、横打协调连贯，弓马步的转变到位 1. 多数学生能初步学会武术少年拳第一套4-5 动作，能说出动作名称，体验组合动作的乐趣。 2.通过练习和巩固，能将 1-5 节的动作连惯完成。提 高和 发展 学 生灵敏、柔韧、力量和速度等素质，并形成正确的身体姿势。 3、培养良好的精气神及安全意识。 第三 课次 1. 复习少年拳第一套 1-5节 2. 学习少年拳第一套 6-7节∶虚步架打 跳步推掌 重点∶ 动作路线清晰 难点∶架拳冲拳快速有力，跳步 成弓 步动作 的掌 握与衔接 1.80%以上的学生能初步学会武术少年拳第一套动作 6-7节动作，并且能将 1-7节衔接起来。2.提高和发展学生灵敏、柔韧、力量、速度等身体素质。 3. 在少年拳的学习中保持良好的精神风貌和正确的身体姿势，培养良好的自信心。 4. 第四 课次 1. 复习 少年 拳1-7节 2. 学习第八 节撩拳收抱，成套动作的串联。3.拓展∶配乐熟练动作展示 重点∶撩拳收抱的动作方法难点∶步型变换时脚跟脚掌的配合，重心转换稳定连贯。 1. 明确第8节动作名称及动作轨迹，能较为熟练流畅地演示少年 拳第 一套 全 套动作。 2. 通过展示和拓展（配乐）使学生学会欣赏武术运动，并对本单元学习作一个总结，让学生了解自己的学习情况，正确评价自己，具有勇于超越 自我 的勇 气 和决心。 3. 培养学生良好的武术精气神。 课 时 第十七周第一节 课 题 少年拳第一套（1/4） 课 型 新授课（ ） 章/单元复习课（ ） 专题复习课（ ） 习题试卷讲评课（ ） 学科实践活动课（ ） 其他（ ） 上课时间 学习内容 1、掌握拳掌勾、弓步马步、弹踢的正确动作方法 2、少年拳第一套（预备式、1-3节震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢1-3节动作）。 3、游戏 学习目标 1、使学生初步了解我国民族传统体育的悠久历史和文化底蕴。 2、了解武术基本功，蹬步掌握基本手型、基本步法的技术要领和原理，体验武术运劫的乐趣。 3、初步学会武术少年拳第一套预备式及知道动作名称，提高武术基本手型、手法和步法的动作质量，发展学生灵敏、柔韧、力量、速度等身体素质。 学习评价设计 1.教师评价 2.学生自评、互评 3.集体评价、小组评价 教学重难点 重点∶手型、