2024年中考语文作文训练《 一线串珠的力量》课件（共34页）

训练六 一线串珠的力量 1．理解记叙文的线索及其重要性，学会抓线索写作记叙文的方法。 2．学会根据题目合理选取线索来布局文章结构，表现主题。 线索，是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。 记叙文的线索是比较复杂的，其形式也是多样的。线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。记叙文的线索主要有以下几种： 1.以时间的推移为线索；2.以空间的变换为线索；3.以人物为线索；4.以事件为线索；5.以事物为线索；6.以作者的思想感情变化为线索；7.以某一问题为线索。 线索是构造艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能有一条，并且应贯穿始终。实际上，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。我们常常把只有一条线索称为单线，如朱自清的《背影》；把有两条或两条以上线索称为复线，如鲁迅的《藤野先生》。在有两条或两条以上线索的作品中，主要的线索一般只有一条，叫作主线。其余的线索叫作副线，是围绕主线展开并服务于主线的。副线可以贯穿全文，也可以局部点缀。 线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。如《藤野先生》一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。 　 　　　　　阅读下面的文字，按要求作文。 材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死。指挥员让警卫员把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。 材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这些故事感动了我》为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。 解析：看材料，要从具体的材料提炼出某种精神，把握其具有的共同性。材料一关注革命烈士的奉献精神与对革命胜利的信念，材料二关注社会建设时期党员干部在工作中的奉献精神与对脱贫的坚定信念，两者之间是一种传承关系。由此可以产生联想与感悟，即今天的演讲者与两则材料要产生必要的关联——在新时代如何传承精神。 看命题要求，这是一个具有交际语境的任务驱动写作。演讲，是在特定的情境中，阐述自己的观点、抒发自己的情感的语言交际活动。因此，作文要符合以下几个要求：文体是演讲稿；听众是学校的老师、同学；标题是“这些故事感动了我”；主题是“奋斗百年路，启航新征程”；目的是革命精神的教育与传承；功能是“使人感动”。在行文中要抓住要点，对“这些故事感动了我”进行分析，针对当代青少年如何传承这种精神进行拓展或延伸。 导写 1.思维导图 2.核心段示例 继续推进，过渡到“强起来”的信仰： 难忘戈壁滩上的攻坚，感动于那科技报国的信仰。“两弹”元勋邓稼先，隐姓埋名，为国家安全做出了重要贡献。一次实验中，有一个信号突然测不到了，大家十分焦虑，邓稼先要亲自去查看情况，人们担心他的安全，他只说了一句话：“我不能走！”这种担当精神，这种誓死让祖国“强起来”的精神，让我由衷地敬佩。 　　 　　　　请以《真长见识》为题目，写一篇不少于600字的作文。 解析：“真长见识”中“见识”的字典义为“见闻及知识”。“长见识”指获得原来没有的知识、经验或见闻，即在经历了所记叙的人、事、物、景、情中，有一个自我成长的过程，从无到有，由未知到已知，增长了知识、有所感悟、获得智慧等。一个“真”字表示感叹，强调了感受的程度之深，增强了情感。 构思路径应该是：什么样的经历，获得了怎样的见识。某人、某物、某事、某情，都可以成为其线索。 导写 1.我的思维导图 2.我的核心段落 精彩语段训练指引：开头引出话题；结尾升华情感。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________