5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

美国一位心理学家曾经做过一项实验,他在某中学新生开学的第一天,对其中的一个班宣布:你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中,他得出惊人的结果,这个班的学生确实如他所说的那样,个个出类拔萃。 我们的情感世界 部编版 七年级下 板块一:丰富的情感 身处整洁的校园，我们会产生______________的情感。 舒适、愉快 看到升旗仪式我们会产生___________的感情。 崇敬、自豪 情感，情感是我们对生命、生活的内心感受和体验，是一种较复杂而又稳定的态度。 什么是情感呢？ 当看到有人偷钱包，及时制止，这是…… 正义感 当我期中考试获得年级第一名时，这是一种…… 胜任感和荣誉感 当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种…… 责任感 驾车不能喝酒，喝酒不能驾车，这是一种…… 安全感 你还有哪些情感体验？ 对他人的情感 感激、珍惜、依赖 尊敬、爱戴、感恩 信任、亲近、珍惜 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活。 （3）同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 情感的丰富性 古诗连连看 A、体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 B、表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 C、体现了将士们不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 D、体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 E、体现对爱的信任和坚守。 1、先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 4、两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮 5、人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 自我表现的欲望 A 在意自己的形象 B 两方面混杂的体验 （敬畏感） C 基础性情感（安全感） 高级情感（道德感） A 正面的体验（爱的情感） 负面的体验（恐惧感） B 3、情感的种类 情感也是复杂的 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情绪 情感 你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？ 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 问世间情为何物，直教人生死相许。 情绪 情感 短暂的 不稳定的 会改变的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情感 情绪 ※情绪与情感的区别 朋友即使不在眼前，友情也 会长存，也会互相关心。 好久未见的朋友见面时会开心 朋友分别时会难过 情感与情绪有什么联系？ 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情感和情绪的关系 情绪 情感 区别 联系 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情感 情绪 源于 积累和发展 用数学公式表示：情绪 n = 情感 板块二:情感的作用 渴望得到 爱与关怀。 妈妈，你别走！ 小时候在家里，总是依偎在妈妈身旁，因为有安全感、温暖感。长大了上学，总是在自己班级教室里，因为有归属感。与老师、同学相处，都渴望得到关怀与尊重。 作用1:情感是人最基本的精神需求。 播放音乐《天亮了》 1.这首音乐表达了一种什么样的情感？ 2.是什么让那对年轻的父母用双手把生的希望留给孩子？ 3.这个音乐故事，反映了情感的什么作用？ 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 害怕 给“我”安全与信任 喜欢数学 情感反映着态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （2）这些变化对“我”学数学有什么影响？ （1）“我”对张师的情感有哪些？ 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 亲其师 信其道 屠呦呦在获得诺贝尔医学奖后说：“我感谢父亲，父亲在我出生时为我起名呦呦，我的命运便与青蒿结下了不解之缘；我要感谢伟人毛泽东，他把中医摆在中国对世界的‘三大贡献’之首，并成立中医研究院，为我成就一番事业提供了