2.1《改造我们的学习》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

警句分享 没有调查就没有发言权。——毛泽东 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯•富勒 用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙 要学会游泳，就必须下水。——列宁 实事求是，有的放矢 ——《改造我们的学习》 学习目标 /PREFACE 梳理主要观点；学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点。 体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。 领会其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。 作者介绍 /PREFACE 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。 写作背景 /PREFACE 在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。 →①20年来，发生过几次错误。 →②错误纠正不彻底。 →③新的思想问题又出现。 《改造我们的学习》——整顿学风 《整顿党的作风》 ——整顿党风 《反对党八股》 ——整顿文风 内容概述 /PREFACE 01 活动一：初读课文，梳理文章逻辑思路。组内分享交流在短时间内快速地把握文章内容的方法。 解题 “改造”是指这篇文章的具体目的； “我们”指的是中共党员； “学习”指的学习的方法和学习的制度。 第一部分：提出论点 第二部分：罗列缺点 第三部分：强调两种对立态度 第四部分：具体建议 理清文章的论述思路 引论部分（1～?）： 本论部分（？～?）： 结论部分（?～23）： 全文的论述结构： 理清文章的论述思路 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 一、“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。” 二、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。 三、我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。 四、依据上述意见，我有下列提议。 引论部分 （1）： 本论部分（2~18）： 结论部分（19~23）： （全文的论述结构：明确主张——阐释理由——提出建议） 要改造学习——为什么要改造学习——怎么改造学习 标题中为什么选用“改造”这个动词？“改造”能不能改为“改进”或“改善”？标题的作用是什么？ ①“改造”：“改变旧的，建立新的，使适应新的形势和需要”；包含“改变”和“创造”两个语素。体现了在学风问题上破旧立新的精神； ②“改进”“改善”只是在原基础上改进一步； ③“改造”程度更深于“改进”“改善”。 ④体现毛泽东希望彻底改造学风，从而使我们的工作和革命事业更进一步的决心。 02 第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是什么？ 【阅读文章的第一部分并思考回答】 ①对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富 ②对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富 ③马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合 ④二者的结合使中国革命的面目为之一新 第一部分的主要内容是什么？ （好的现象）回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了"改造我们的学习"的重要性。 03 第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的缺点及产生的危害，请根据这部分内容填写下表。 三方面 存在的缺点 产生的危害 研究现状 研究历史 学习国际经验 三方面 存在的缺点 产生的危害 研究现状 不系统，不周密 研究氛围不浓厚 满足于一知半解，夸夸其谈，凭一知半解想当然地发号施令 研究历史 没有能组织地进行 研究氛围不浓厚 对自己的历史懂得少，不以为耻，反以为荣 学习国际经验 不是为了革命实践而学习而是为了单纯的学习 理论和实践分离，对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际，谬种流传，误人不浅 第二部分的主要内容是什么？ （缺点）指出在学习中存在的三个方面的缺点，从反面论证改造我们的学习必要性。 04 阅读《改造我们的学习》“三”部分，用表格梳理两种态度的不同内容（分析第三部分对比手法）。 角度 主观主义态度 马克思主义态度 表现 实 质 形成的作 带来的影响 立场态度 角度 主观主义态度 马克思主义态度 表现 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是……在这种态度下，就是……在这种态度下，就是…… 实 质 脱离实际、单凭热情，凭主观、忽视客观实际 有的放