4.2 凝聚法治共识 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

顺平县第三初级中学教学设计 学段：初中 学科：道德与法治 教师：刘学平 时间：2023.12 章节名称 凝聚法治共识 学时 2 课标要求 政治认同：感受法治中国取得的进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党：坚定不移走中国特色社会主义法治道路； 道德修养：自觉提高法治意识，弘扬法治精神； 法治观念：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识。 内容与学情分析 内容分析 第二框“凝聚法治共识”,建设法治中国,要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。引导学生了解我国政府的职责及政府运行的法治原则。在此基础上，帮助学生理解,全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;厉行法治是对全体社会成员的共同要求，要求全体公民尊法、守法，党和政府及其工作人员率先垂范;厉行法治需要全社会共同营造良好的法治文化环境;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 学习重点 依法行政是建设法治政府的基本准则。 学习难点 厉行法治，参与法治中国建设。 学情分析 本课是初一以来第一次接触法律知识，从国家角度来看我国的法治建设，明确法治的重要性把握我国如何建设法治中国，学生对纯理论知识有些畏惧，理解有难度，需要用事实来表明内容，增强理解。 学习目标 政治认同:感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。认同法治价值观。 道德修养:践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。 法治观念:树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 责任意识:具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。 学生课前准备工作 自学本课时内容，在有疑问之处做出标记。 学法 合作探究法、自主学习法等。 学习 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 1、法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2、法治要求实行良法善治 3、法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 5、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 6、走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 7、全面依法治国的新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 学生快速记忆，回顾已有知识 加强基础知识的掌握和运用 讲授 新课 一、播放视频：“数”读2023年政府工作报告----自信满满 学生思考问题：思考： 数”读2023年政府工作报告你对人民政府有哪些认识 二、知识归纳： 知识1、政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则 作用：管理社会生活，提供公共服务 权力来源：来源于人民 宗旨：为人民服务 工作原则：对人民负责,受人民监督，为人民谋利益 三、党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。 ------- 时政要闻： 2015年，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出： “经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。” 知识归纳：知识2、什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 四、结合8下知识： P88 ——依法行政 李克强总理提出政府建立“三张清单”的目的是什么？ 明确政府权责，规范政府权力。-------政府依法行政 五、知识归纳： 知识巩固：（教材中勾画出来） 依法行政的地位、要求和核心分别是什么？ P52 中间 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ★核心：规范政府的行政权。 六、知识归纳： 归纳:★知识3、怎样建设法治政府？ （政府和公民） 政府角度：①政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 p52 2段 ②政府依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府的公信力。 p53 1段 公民角度：③公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 p52 2段 七、探究与分享 结论：（1）互联网+政务的实施，有哪些好处？ 对公民：①有利于保障公民知情权、参与权、表达权 监督权；②有利于维护广大人民群众的合法权益。 对政府：①有利于促进政府决策