内容正文:
0中香123
全程写练矿语文·七年级下册
2
说和做
记闻一多先生言行片段
。课前导学篇引导新知
。课前热身
③迥乎不同:
④
1.让我们先读闻一多的一些诗句,感受他的气
:形容气势之盛可以直冲
息吧
云霄。
⑤
:不停地雕刻,比喻有恒心,有
①这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所
毅力。
在,不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么
⑥
:滴尽了心血,比喻付出了全
世界。(《死水》)
②谁稀罕你这墙内尺方的和平!我的世界还
部精力。
2.文本助读
有更辽阔的边境。(《静夜》)
(1)课文是从哪两个方面写闻一多的“说”和
2.查资料,了解了解臧克家及闻一多。
“做”的?从中可以看出闻一多是一个怎
样的人?预习后完成下表。
3.结构梳理
方面
作为
作为
写作《恋唐诗杂论》
写作《楚辞校补)
微了再说
原则
学者
口的
说和做
做了不说
写作《古典新义》刀
—记闻一多
巨人
从唐诗入手,儿年平
起稿
:在群
起稿政治传单
行的
苦,凝结成(
众大会上
先生言行片段
说了就做
革命家群众大会演说
高标
具体
》的硕果:十年
参加
言行一致
参加游行示成」
表现
报辛撰写了《
。自主学习
》:又向
”迈进
1.字词梳理
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
人物
闲一多既是一位
学者,又是一位
的民
漂白(
日不窥园(
特点
主战士
弥高(
)
无xid(
)及此
(2)“1930年到1932年,‘望闻问切'也还只是
赫然(
)
R(
)尽心血
在‘望’的初级阶段。”“望闻问切”原是
慷慨(
)
气冲斗牛(
的四种方法,作者这是比拟的说
校补(
锲而不舍(
法,把“
”比作一个
卓越(
迥乎不同(
”,说明当时闻一多先生试图从
(2)解释词语或根据意思写出相应的词语。
上探求
的方法,也还仅
①群蚁排衙:
仅是走出了第一步。
②兀兀穷年:
。课后提升篇基础测评
一、积累与运用
B.澎湃(bdi)
弥高(m)
炯乎不同(jiong)
1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是
C.漂白(pido)卓越(zhuo)
心不在焉(yan)
D.迭起(die)
校补(iao)
气冲斗牛(dǒu)
A.无暇(xa)
郝然(he)
慷概淋漓(kǎ)
回.6
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第一单元一
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是
D.几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
(
6.下列说法有误的一项是
A.敌人在指挥所纹尽脑汁地谋划着如何炸毁
A.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密
我军根据地的计划,真可谓沥尽心血。
密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”该句运用了
B.眉山多风光,绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙
细节描写。
的老峨山、碧波万顷的黑龙滩令人目不窥
B.“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大
园,流连忘返。
门,后脚就不准备再跨进大门”一句运用了
C.虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而
比喻的修辞手法。
不舍,终会拥抱大海。
C.“他终于以宝贵的生命,证实了他的‘言’和
D.我省的旅游景点最让人气冲斗牛的要数太
·行’。”该句中的“终于”为副词。
阳岛和冰雪大世界。
D.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文
3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是
化药方”的句子主干是“他要开药方”。
7.古诗默写
A.深宵灯火是他的伴侣。(比喻)
(1)黄梅时节家家雨,
B.写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(赵师秀《约客》)》
(拟人)
(2)
何人不起故园情。
C.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”
(李白《春夜洛城闻笛》)
的主人。(引用)》
(3)马上相逢无纸笔,
D.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声
(岑参《逢入京使》)
震天地!(夸张)》
(4)
,不问苍生问鬼神。
4.下列句子中没有语病的一项是
(李商隐《贾生》)》
A.线上教学是否高质有效,关键是要看教师
(5)
夜泊秦淮近酒家。
突破传统教学模式的局限,学生改进学习
(杜牧《泊秦准》)》
方法
(6)王维在《竹里馆》中写夜静人寂、明月相
B.社区“我为保护古井出份力”的活动彰显了
伴,抒发诗人宁静淡泊心情的诗句是:
这样的理念:“五水共治”不只是政府的事,
它还需要我们每一个市民的积极参与。
二、阅读理解
C.她工作能力强,担任班级班长和校学生会
◇课内文段精读
主席两个重要岗位,多次组织学校大型的
读《说和做一—记闻一多先生言行片段》第
文艺活动和体育比赛。
八至二十自然段,回答问题
D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一
8.第八、九自然段在文章结构上起
的
多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱
作用。
国情怀和民族气节是一脉相承的。
9.“你们站出来!你们站出来!”“我们要准备像
5.下列各句中的标点符号使用有误的一项是
李先生一样,前脚