第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练（二）（第一课时物质的称量）学案---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二单元 探秘水世界 化学实验基本技能训练（二） 第一课时物质的称量 学习目标： 1. 初步学会托盘天平（或电子称）、量筒等仪器的使用； 2. 初步学会物质的称量等基本的实验技能； 3. 进一步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯。 学习过程： 【温故知新】 1、称取固体的质量一般用什么仪器？_________________________________ 2、 量取液体的体积一般用什么仪器？_________________________________ 【新知学习】 实验一 物质的称量 一、物质质量的称量——托盘天平 （一）托盘天平的构造： 称量精确度：精确到____g （二）操作步骤 1、称取未知质量物品 （1）游码调到零刻度处，调节平衡 _________________________________________________________________ （2）左物右码，先放称量物，后放砝码，砝码先大后小，最后移动游码 _________________________________________________________________ （3）记录砝码、游码的质量之和 ________________________________________________________________ （4）砝码归盒，游码归零。 2、称取已知质量药品 （1）游码调到零刻度处，调节平衡。 （2）先向右盘放 ，移动 。 （3）再向左盘中 ，直至 。 （4）砝码归盒，游码归零。 （三）注意事项 1、取用砝码时用____ ____，防止___________________。 2、称量时，没有腐蚀性的药品应在托盘上_____________________ ___；易潮解或有腐蚀性的药品应放在______________ _________ 称量。 如：氢氧化钠 【交流讨论】 下图实验中的错误是__________________________ _______， 称取氯化钠的实际质量为 __________ g 【小结】 1、称量前先将天平 ，把 放在标尺的零刻度处，检查天平是否 。若不平衡，调节 ，当指针指在 中央时，天平平衡。 2、正确称量（左物右码）：药品的质量＝ 的质量＋ 的读数。 错误称量（左码右物）：药品的质量=________________________________。 3、称量一定质量的药品：先放 ，再移动 ，最后放 ；称量未知质量的药品：先放 ，再放 （先大后小），最后移动。 二、液体体积的量取——量筒、胶头滴管 （一）操作步骤 1、先倾倒，接近刻度时再放平滴加。 2、读数 __________________________________________________ （二）注意事项 1、选择合适的量筒，减小误差。量筒选原则： 。 2、读数时弄清楚_______________________________________ 3、不要用量筒盛放热的物质，也不要在量筒中溶解物质。 【交流讨论】若量取或读数时，仰视或俯视时，会造成什么误差？ 仰视:读数__________，量取液体__________. 俯视:读数__________，量取液体 _____ . 【小结】 量筒的读数：读数时，量筒放平，视线 ，再读出液体的体积。（注意：俯视读数，读数偏_____，量取的液体体积偏 ___；仰视读数，读数偏__________，量取的液体体积偏 ________ ）。 【学以致用】 小华同学想要用量筒量取48mL的水，读数时操作如图所示： 1、请你指出该操作的错误并加以改正。 错误： 。 改正： 。 2、分析可能造成的误差后果： 。 【课堂小结】 通过本节课的学习，你在知识、能力、方法上有何收获，采用