安徽省安庆市第二中学2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022-2023学年度第二学期期末综合素质调研八年级语文试题 （满分：150分时间：150分钟） 温馨提示： 1．你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），相信你定能在150分钟内完成所有答题． 2．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 3．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累及综合运用。（35分） 1. 古诗文默写。 （1）《卖炭翁》中通过描写老翁反常的矛盾心理，真实地反映了老翁的悲惨境遇的诗句是“______，______”。 （2）《子衿》中“______，______”的内心独白，通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来。 （3）《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔的诗句是：______，______。 （4）《送友人》中借马萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：______，______。 （5）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境的句子是：______，______． 2. 阅读材料，完成下列小题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或者悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家，碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里，有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复盛；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到家就或，用不着废话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐。韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。 （选自朱自清《经典常谈》） （1）材料中，原始歌谣有哪些主要用途？ （2）如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？ （3）请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。 3. 班级准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 （1）请将下面的文字，正确，规范、工整地书写在田字格中。 礼之用，和贵 （2）请根据对联常识，将下面六个短语组成一副对联。 见贤思齐 和为贵 智者 知书达理 仁作贤 君子 （3）请用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。 世界经济论坛发布的《2021年全球风险报告》指出，世界经济复苏的不平衡将加剧国家间的不平等，领导力和全球合作比以往任何时候都更加重要。国际社会呼吁各国尤其是大国秉持伙伴精神，共同推动世界经济复苏。在经济全球化时代，各国发展环环相扣，一荣俱荣，一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是必然选择。 （4）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。 二、阅读理解（55分） 【一】（20分） 一碗“雪花面” 马海霞 ①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭．我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条，我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若母亲看到，肯定会劈头盖脸数落我一顿。 ②正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗，我从厨房找了一个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。” ③瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。” ④我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷．瘦大叔笑着说：“没事