第九课 珍视生命 同步练习 - 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第九课《珍视生命》课后训练 一、单选题（本大题共14小题） 1．如果厨房里的油锅着火，应迅速关闭炉灶开关，然后( ) A．用冷水扑救 B．用锅盖盖严扑救 C．开启抽油烟机扑救 D．用锅铲拍打扑救 2．下列做法有利于学生身体健康的是（ ） A．坚持体育锻炼 B．尽量多吃零食 C．熬夜完成作业 D．长期不吃早饭 3．在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，错误的做法是（ ） A．夜里家中发现煤气泄漏，立即打开电灯，然后关闭煤气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇劫持绑架时，记住违法犯罪分子的特征，不做无谓抵抗 D．独自一人在家，面对陌生人敲门不随意开门，注意保护自己 4．如图漫画给我们的启示有（ ） ①放弃部分受教育的权利 ②要学会爱惜自己的身体 ③要提升精神生活的需求 ④要养成健康的生活方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（　　） A．语文老师点赞小红所写的作文 B．小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》 C．小敏按班主任要求积极锻炼身体 D．生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了” 6．以下是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（　　） A．王明：生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 D．刘晓：我们只要爱惜身体，就是对生命负责 7．下列是小青同学在抗击新冠肺炎疫情期间的行为表现及自我反思。其中你认为正确的是（ ） ①面对疫情的反复与持续蔓延，他感到担心、焦虑——是正常的心理反映，应该坦然面对 ②从外地回来，立刻到社区报告，做核酸检测——是具有规则意识、责任意识的表现，应点赞 ③看到有网友转发“双黄连可预防和治愈新冠肺炎”的信息，他立马转发到朋友圈——是讲诚信、勇担当之举，值得学习 ④看到某地疫情较严重，他捐出压岁钱并为疫区人民祈祷——是敬畏生命、关爱他人的行为 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 8．我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。从养护精神的角度看，下图启示我们（  ） ①养护精神除了关注生理需要外还需要物质支持 ②守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化 ③要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神 ④过度的精神追求易使我们丧失对真善美的体验 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下列对漫画理解正确的有(       ) ①遇到挫折是好事，挫折一定会使你成功 ②人生难免有挫折，挫折不可避免 ③挫折不可怕，每个人都能轻松应对挫折 ④面对挫折，我们要保持积极乐观的心态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，不少中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是( ) A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 11．他是一位身残志坚的创客，虽然身体残疾，却有面对苦难的勇气，即使一次次被打倒，也不向命运低头。崔万志借助“互联网+创客”的东风，破茧成蝶，被人称为“旗袍先生”。崔万志的成功启示我们（ ） ①生活的道路并非总是平坦的 ②不同人对待挫折的态度不同 ③面对挫折发掘自身生命力量 ④自强不息利于成就一番事业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．李禹霖是鹰潭市六年级学生，因病导致重度残疾，浑身扭转，无法坐立。然而病痛并未阻挡他前进的脚步。为了学会写字，他每天练得浑身汗水，手指也凹下一个大坑，终于学会了拿笔。每天晚上无论多晚，他都要完成老师布置的每一项作业。从李禹霖身上我们感受到（   ） A．人的生命是短暂的 B．人的生命是可以接续的 C．生命是不可逆的 D．生命是坚强的、有力量的 13．玉不琢不成器。人的潜能也一样，不去发掘就如一潭死水，日久就生霉。青少年激发自己潜能的方法有（   ） ①积极合作，与他人共同完成任务     ②人的潜能是多方面的，因人而异 ③珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域     ④广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝