《自己之歌》课件28张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

部编本高二语文选择性必修中第四单元 <<自己之歌>> 惠特曼 1.语言建构与运用：了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位，学习诗歌中对比、排比等修辞手法的运用效果。 2.思维发展与提升：理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情。 3.审美鉴赏与创造： 鉴赏诗歌的意境美、情感美。 4.文化传承与理解：感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。 核心素养目标 教学目标 教学重点：诗歌意象选择的特点和寄托的感情。 教学难点：感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。 情境导入 1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加了一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有名副其实的国土。” 郭沫若曾盛赞忠特曼是一位犹如“太平洋一样”（《晨安》）广间的诗人。忠特受的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质补而明朗的力量，本课选的这一节《自己之歌》，就充分展现了这一特点。朗读这首诗，感受其中涌动的旺盛的生命之力和诗中凸显出的那个宏大的自我。诗中列举的许多自然事物，在传统的诗歌中很少出现，惠特曼则赋予这些事物以诗意。 知人论世 惠特曼（1819—1892），19 世纪美国杰出的诗人。惠特曼生于贫苦农民家庭。早年做过乡村教师、排字工人、报纸编辑等多种工作。美国南北战争期间在北方军队担任护士。战后在美国内政部和司法部任文书等职。晚年因病瘫痪，1892年在新泽西州逝世。惠特曼的诗歌表现了他坚定的民主主义和自由平等的思想，在形式上摒弃了西方诗歌的传统诗体，不讲究韵脚和轻重音的安排，接近口语和散文的节奏。其作品对欧美诗歌的发展影响极大，有“现代美国‘诗歌之父’”之称。 主要作品：诗歌《给一个遭到挫败的欧洲革命者》《我听见美洲在歌唱》《一路摆过布鲁克林渡口》《斧头之歌》《大路之歌》等。 作品 诗 集：《草叶集》 （代表作） 诗篇：《欧洲》《法兰西》《近代的岁月》 （讴歌欧洲革命的诗篇） 诗篇：《桴鼓集》 （反映内战的诗篇） 名篇：《最近紫丁香在庭院里开放的时候》 《哦，船长！我的船长》 （悼念林肯的名篇） 特色 散文集：《典型的日子》 名篇：《民主远景》 浪漫主义 讴歌民主、自由、平等 作品介绍 作品介绍 　《草叶集》 　 草叶象征着一切平凡、普通的东西和平凡的普通人。这册划时代的诗集受到了当时社会普遍的冷遇，但在后世却获得了应有的崇高评价。 自由是《草叶集》的一大特点。 《草叶集》代表着美国浪漫 主义文学的高峰。 他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重 大史实。 作品介绍 《草叶集》 《草叶集》是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。《草叶集》共收有诗歌 300 余首，热情地讴歌了民主和自由。其选材广泛，内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美，体现了诗人所处年代的“美国精神”。在形式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。 识背景 19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。 惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的