第六课 实现人生的价值同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 同步练习 一、单选题 1．“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，种在心中信念丝毫未减……”一群平均年龄74岁的清华大学校友会艺术团，挽起袖子，高唱《少年》，观之无不动容。不仅仅是歌声，这群“少年”把自己的一生都献给祖国建设的感人事迹，更让人肃然起敬。从这群“少年”身上你得到的启示是（   ） ①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②人生价值的实现取决于个人的价值选择 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 2．ChatGPT的横空出世，再度引发大众的“生存危机”。要想在未来社会不被机器淘汰，要把人类的创造力发挥出来，从循规蹈矩中解放出来，把人类经验、灵感的潜力释放出来。从辩证法角度，材料启示我们（   ） A．坚持辩证的否定，发挥人类的创造力 B．改变固有联系，从循规蹈矩中解放出来 C．正确发挥主观能动性，释放自身潜力 D．努力增长自己才干，全面提高个人素质 3．新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。从中我们可以认识到（    ） ①中国青年的人生价值在个人与社会的统一中实现 ②社会提供的客观条件是青年创造人生价值的前提 ③全面的能力为青年价值的创造提供了广阔的空间 ④新时代青年是推动中华民族实现伟大复兴的主体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．人生是一种选择。战争年代，张富清冲锋陷阵，九死一生，功勋累累，成为“战斗英雄”；和平时期，他淡泊名利、默默奉献，深藏功名、坚守初心。伟大和平凡、赫赫战功和质朴寻常，在张富清身上形成强烈反差，又融合得如此自然。“时代楷模”张富清的事迹启示我们，实现人生价值要（   ） A．胸怀祖国，服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值 B．立足自身，着眼发展，在正确的价值观指引下砥砺前行 C．放弃自我，淡泊名利，在奉献社会中走出自我狭隘天地 D．当个人利益与国家利益冲突时，首选个人利益 5．近年来，泉州围绕福建省国家生态文明先行示范区建设，以生态连绵带建设为抓手大力推进“文化园林”建设，提升了城市颜值和宜居品质。通过将史迹修缮与城市园林绿化相融合，中心城区已对临漳门、真武庙等史迹点实施环境整治及绿化提升，赋予史迹清新的面貌和鲜活的呼吸。关于“文化园林”建设，下列说法正确的是（    ） ①将史迹修缮与城市园林绿化相融合，推动矛盾斗争性向同一性转化 ②坚持便民利民的价值取向，提升城市宜居品质 ③集中力量解决主要矛盾，推动生态文明建设 ④贯彻新发展理念，保护史迹的同时提升城市颜值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．在海关关衔制度实行20周年之际，2023年9月11日，习近平向红其拉甫海关全体关员致以诚挚的问候，高度赞扬了海关全体关员克服高寒缺氧等困难，扎根雪域边疆的国门一线，忠于职守，默默奉献，奋发有为的精神风貌。佩戴关衔不仅是荣誉、更重要的是责任。这启示我们（    ） ①要把荣誉和责任作为自己最高的价值追求 ②要在坚守和奉献中满足社会和自己的需要 ③顽强拼搏、艰苦奋斗的精神是实现人生价值的根本途径 ④要有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2022年5月2日，习近平总书记专门给航天青年回信：在中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程中，一代代航天青年在党的领导下，将青春岁月与祖国召唤紧密相融，与航天共成长、与祖国共奋进、与时代齐发展，书写了一部部充满开拓与探索、追求与奉献、梦想与自豪的壮丽史诗。材料说明中国航天青年的成长历程（    ） ①是一个量的不断积累实现质的飞跃的过程 ②体现了党的领导是实现人生价值的前提 ③实质上是新事物和旧事物不断交织且彼此融合的过程 ④是一个整体与部分的辩证统一过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．张桂梅扎根边疆教育一线40余年，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，她的先进事迹在全社会受到了广泛的关注与赞誉。2020年12月11日，张桂梅被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。这启示我们（   ） ①只有走出自我的狭隘天地的人才能拥有真正的幸福 ②人的自我价值是实现其社会价值的重要前提和基础 ③人的价值在于其对主体自己所具有的多方面积极意义 ④社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．北京市一批退休医学专家走进远郊深山，到基层医疗卫生机构为百姓送健康；全国有数以万计的退休教师，自愿参加“国家银龄教师行动