湖北省武汉外国语学校（武汉实验外国语学校）2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

2023一2024学年度 武汉外国语学校九年级学情调研（二） 语文试题 一，阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(10分) 自由地命名 ①三十年前有这样一个小村，它让人记忆深刻：小村里的很多孩子都有古怪有趣的名字。 比如说有一家生了一个女孩，伸手揪一揪，皮肤很繁，就取名为“紧皮儿”：还有一家生了个男 孩，脸驶窄窄的，笑起来嘎嘎响，家里人就给他取了个名宇叫“嘎嘎”：另有一家的孩子眼睛很 大，而且眼角吊者，就被唤做“老虎眼”。小村西北角的一对夫妇比较矮，他们布望自己的孩子 能高一些，就给他取名“爱长”。 ②三十年后的小村怎样了？满街的孩子找不到一个古怪有想的名宇一所有名宇都差不多。 好像取名时相互都商量过了，本村和邻村都有重名的：如果一个名字好听，别人很快也会取一个 美似的。不仅这样，当年的“紧皮”“爱长”“嘎嘎”“老虎眼”们，也不喜欢别人叫他们原来的 名字。显然他们认为那是一种羞愧。 ③这就是网格时代。世界变小且空前拥挤一每个人都失去了自己的角落。原来属于个人 的空间给填平了，大家的创造力和想象力被扼杀了，以至于失去了自由命名的能力一不仅是 对自己的孩子，对于世界上的任何事物也都一样：没有这个能力了。 ④他们过去有更多的想象自由，能郇从爱好和心精出发，叫出一串“紧皮”“嘎爱”之夹的 词语。这个能力既自然又强大，他们可以依照自己的主意去行动和思考，现在则不同，他们不 得不与各种思想达成妥协。想想看，每天有多少信息、观念，律着流行音乐和俗艳的形象往小 村人的脑子里硬灌一他们有什么办法保护自己？ ⑤小村人是这样，可城市人叉比小村人高明到哪里？于是，最后只有板少数人留住了自己 的一点能力一为这个世界命名的能力。其奥秘在哪？无非就是湖力为自己保留一个角落。过 去讲一个人要拥有一片土地，现在不行了，现代人不可以有这么大的奢望一现代人能拥有一 个角落就很不错了 ⑥在现代世界里，面对网络时代强梦灌入的各种信息和观念，我们的退避才刚开始，这是 不可逆转的趋势。且回到自己的角落，无论它多么窄小。 ⑦但人毕竟是强大的，哪怕只圳有一个小小的地方，都有可能展开自己的想象，族复按鼠 自己的主意去行动和思考的能力。这个角落既是实指又是虚指：人的精神要有一个角落，我们 要在那里安放。的确，一个人要想精稍像样地度过一生，就得这样。许多人就是国为没有一个 空间来让自己安静，结果失败了。 ⑧有一个了不起的学者说过的一句话真是好极了。这句话非常补素，但是会让我们一生父 用。他说：“我每一次到人多的地方去，回来以后，都觉得自己大不如从前了，”是的，身处各 种信息和观念繁杂的场所，自己的精神安谧就会被破坏。想想看，我们这些年里凑了多少热闲， 周旋于多少场合一回忆一下归来时的心情，真的很情，室翼之声让我们如此素乱，状态极差 一我们常常需要造时的安静，才能稍稍恢复到出门之前的样子。 ⑨人这一生除了迁就庸常，古往今来最易犯的一个毛病，就是稳炎附势。大家要景锡自己 就如同刺猬一样。刺猬比较安静，活动半径不大，且始终有自己的一个角落，在那里自由行动。 2023一2024学年度九年级学情调研（二）语文试题（第1页，共6页），.一………。一 有什么碰了它葱了它，它就越成一个刺球自我防护，它唯独怕一种东西，那就是黄鼠狼，黄鼠 狼常常释放一种恶臭的气体一这让刺阴最不能忍受，于是它就要厌悉地走开，在角落里它是 自由的，所要提防的只是黄鼠狼。（文/张纬，有别改） 1.下列关于“自由命名”的理解，不正确的一项是( )(3分) A.小村人给孩子取名，没有特定规律，很自由。 B.自由命名的名字不容易重复，有着独特的个性 C,失去自由命名能力导致个人空间被填平 D.自由命名能力是一种对事物认知想象与创造的能力 2.作者认为现代人要“拥有一个角落”的根本原因是( )(3分) A。可以避免网络芜杂信息的侵扰，遵循兴趣和爱好， B.可以让人不妥协于灌输的观念，提高人生质量， C,可以让精神得以安放，自由的行动和思考 D.可以在喧闹的时代里获得安静的环境。 3. 阅读文本⑥-⑨役，概括我们怎样才能留住为世界“自由地命名”的能力，(4分) 二.阅读下面的文学类文本，完成4-7题.(20分) 面向读者写作 ①很多时候文章里出现的“我”，并不是指作者本人，这是个文学常识。比如昨天我写的文 章《感了什么冒》，作为个人，我没有什么疑感的地方，那我为什么要写？国为这是面对读者写 作，都是写给读者看的。它看起来是一段个人亲身经历，但是通过描述已经向读者传递了他们 可能关心的信息：如今存在五种可能的呼吸道感染（比如合胞病感染）：想要判定是哪一种感 染，目前通过网格平台可以买到抗原试纸，甚至还可以购买上门栓测服务：怎么看试纸检测结 果，每一项英文馆写是什么意思。 ②这就是面向读者写作。我不是在写自己，我是在写一个读者将来可能