第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙（身向云山那畔行）》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级下册

太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 1.了解相关背景和作者的生平。 2.把握大意，理解词作内容。 3.体会感悟作者深厚的爱国情感。 教学目标 辛弃疾(1140——1207)， 字幼安,号稼轩， 历城(今山东济南)人，南宋豪放派词人。 与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有《美芹十论》《九议》。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。 作者与作品 此词作于宋孝宗淳熙元年(1174)中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官。这时词人南归已整整十二年了。十二年中，为了收复失地，他曾多次上书,力主抗金，但始终被冷落旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，词人只能以诗词来抒发自己的心愿。 写作背景 （一）有感情地朗读词作，读准字音，把握节奏。 （二）把握大意，理解词作内容。 一、初读词作，整体把握。 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋 【南宋】辛弃疾 zhuó hénɡ 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋 【南宋】辛弃疾 下阕抒写词人的豪情壮志 上阕叙写词人在中秋之夜对月抒怀的情景 （一）如何理解“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”？ （二）怎么理解“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”？ 二、再读词作，深入研读。 “把酒”三句表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。 （一）如何理解“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”？ “斫去”三句运用了想象、象征的手法，委婉地表达了词人把光明带给人民的报国理想。 （二）怎么理解“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”？ 神话传说:吃了不死之药飞人月宫的嫦娥,以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实之间的矛盾。 资料助读 中心主旨 此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降，立志收复中原失地的政治理想。 浣溪沙 纳兰性德 1.了解相关背景和作者的生平。 2.把握大意，理解词作内容。 3.体会感悟作者情感。 教学目标 纳兰性德(1655——1685)，原名纳兰成德，字容若，号楞伽山人，清代大学土纳兰明珠长子。清代满族词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。诗文均很出色，尤以词作杰出，著称于世。曾把自己的词作编选成集，名为《侧帽集》和《饮水词》，后人将两部词集增遗补缺，编辑为《纳兰词》。 作者与作品 纳兰性德多次跟随皇帝出巡。康熙二十一年(1682)八月,纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月返回。这首词大约作于这一时期,抒发了奉使出塞的凄惘之情。 写作背景 （一）有感情地朗读词作，读准字音，把握节奏。 （二）把握大意，理解词作内容。 一、初读词作，整体把握。 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 浣溪沙 【清】纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 浣溪沙 【清】纳兰性德 下阕抚今追昔，即事抒情 上阕写行程，并点明时令与心情 （一）如何理解“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”？ （二）怎么理解“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”？ （三）怎么理解“古今幽恨几时平”？ 二、再读词作，深入研读。 “身向”一句说明行程遥远。吹断”说明风声大过马嘶声，暗示心绪悲凉。 （一）如何理解“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”？ “一抹”二句对仗工整，勾勒出“远塞”的荒凉破旧景象。 （二）怎么理解“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”？ 该句直抒胸臆，写出塞远行的清苦和古今幽恨,是词人对人生、世事以及时光流逝的感慨。 （三）怎么理解“古今幽恨几时平”？ 中心主旨 这是一首边塞词。词人通过刻画“北风”“晚烟”“戍垒”“斜日”等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为一,抒发 了词人奉命出塞的凄惘之情。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$