第四章 几何图形初步 单元强化训练2023-2024学年人教版数学七年级上册

2024-01-05
| 6页
| 135人阅读
| 22人下载

内容正文:

第四章 几何图形初步 单元强化训练 一、单选题 1.与的角互为余角的角的度数是(  ) A. B. C. D. 2.如图1,A、B两个村庄在一条河l(不计河的宽度)的两侧,现要建一座码头,使它到A、B两个村庄的距离之和最小.如图2,连接AB,与l交于点C,则C点即为所求的码头的位置,这样做的理由是(    ) A.垂线段最短 B.两点确定一条直线 C.两点之间,线段最短 D.平行于同一条直线的两条直线平行 3.如图所示,小明在操场上点B处看位于点A处小亮的位置时,下列说法正确的是(    ) A.点A在点B的北偏东40°的方向25m处 B.点A在点B的南偏东50°的方向25m处 C.点A在点B的南偏西40°的方向25m处 D.点A在点B的南偏西50°的方向25m处 4.如图,是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“们”字一面相对面上的字是(  ) A.我 B.中 C.国 D.梦 5.用一个平面去截正方体,截面形状不可能是(    ) A. B. C.D. 6.已知为线段延长线上的一点,且,则的长为长的(    ) A. B. C. D. 7.如图,用一个平面从不同的角度去截一个正方体,则截面大小、形状相同的是(  ) A.①②相同‘③④相同 B.①③相同;②④相同 C.①④相同;②③相同 D.都不相同 8.如图是一个正方体纸盒的外表面展开图,则这个正方体是(    ) A. B. C. D. 9.如图,一个几何体由若干个相同的小正方体组成,要保持从上面看到的形状图不变,最多可以拿走的小正方体个数是(    )    A.2 B.3 C.4 D.5 10.如图,C、D在线段BE上,下列说法:①直线上以B、C、D、E为端点的线段共有6条;②若,,则以A为顶点的所有小于平角的角的度数和为;③若,,点F是线段上任意一点,则点F到点B、C、D、E的距离之和最小值为14,其中说法正确的个数有(  ); A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 二、填空题 11.计算: . 12.已知,则它的余角等于 度 13.如图,C,D是线段AB上的点,若AB=8,CD=2,则图中以C为端点的所有线段的长度之和为 . 14.如图,完成下列填空: (1)直线a经过点 ,点 ,但不经过点 ,点 ; (2)点B在直线 上,在直线 外; (3)点A既在直线 上,又在直线 上. 15.在各个面上写有同样顺序的数字1~6的五个正方体木块排成一排(如图所示),那么与数字6相对的面上写的数字是 16.若要使如图中的平面展开图折成正方体后,相对面上的两个数为相反数,则 . 17.如图,AB∥ED,AG平分∠BAC,∠ECF=80°,则∠FAG= . 18.如图,已知数轴上点、、所表示的数分别为、、,点是线段的中点,且,如果原点的位置在线段上,那么 . 三、解答题 19.如图,线段,C是上一点,且,O是的中点,求线段的长度. 20.已知平面上点,,,(每三点都不在一条直线上). (1)经过这四点最多能确定 条直线. (2)如图这四点表示公园四个地方,如果点,在公园里湖对岸两处,,在湖面上,要从到筑桥,从节省材料的角度考虑,应选择图中两条路中的哪一条?如果有人想在桥上较长时间观赏湖面风光,应选择哪一条?为什么? 21.如图,点C为线段上一点(),D在线段上,,点E为的中点. (1)若,设的长为x. ①直接写出的长为____________(用含x的式子表示); ②当时,求x的值: (2)若,请直接写出的值为____________. 22.如图所示,点O是直线AB上一点,∠BOC=130°,OD平分∠AOC.求:∠COD的度数. 解:∵O是直线AB上一点 ∴∠AOB= . ∵∠BOC=130° ∴∠AOC=∠AOB﹣∠BOC= . ∵OD平分∠AOC ∴∠COD= = . 参考答案: 1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.C 10.D 11. 12.38 13.10 14. (1)A; C; B; D; (2)b; a; (3)a; b. 15.5 16.6 17.140°. 18.0 19.2 20.(1)6;(2)从节省材料的角度考虑,应选择图中②,如果有人想在桥上较长时间观赏湖面风光,应选择① 21.(1)①;②(2) 22.180°、50°、∠AOC、25°. 1 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第四章 几何图形初步 单元强化训练2023-2024学年人教版数学七年级上册
1
第四章 几何图形初步 单元强化训练2023-2024学年人教版数学七年级上册
2
第四章 几何图形初步 单元强化训练2023-2024学年人教版数学七年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。