选修一 历史上重大改革回眸 课件 --2024届高三历史人民版二轮复习

冲刺2024年高考二轮 选修一　历史上重大改革回眸 考情盘点 高考侧重于对经济和政治领域改革的考查。经济领域多选取与国计民生相关的古今重大问题进行命题。既包含国家经济政策的制定与管理层面的问题，也包含公职人员、普通民众的薪酬、赋税等方面的改革。政治领域侧重于立法、政治制度的创新、军事机制的调整等问题。 高考重在考查改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，以及科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；让考生通过学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。 考查方式 频繁使用“概括”“指出”“说明”与“简析”(“分析”)等设问提示语，求答语则多集中于“背景”“原因”“内容”“作用”“意义”和“影响”上，总体聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特点或内容，以及简析改革的作用(意义、影响)上，以深刻认识改革内容与时代背景、历史影响之间的互动关系。 考向预测 试题设计和题材的选取都具有一定的社会价值和人文价值。党的十九大提出的中国社会的主要矛盾理论以及将改革开放推向深入的理念，将会在一定程度上影响本书关于改革部分知识点试题的命制。 [考点整合——一目了然] 考点一　商鞅变法 1.背景 (1)时代特征 ①经济：铁农具和牛耕的推广，商业日趋活跃。 ②政治：要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。 ③军事：由春秋时期的争霸战争到战国时期的兼并战争。 ④文化：打破“学在官府”局面，出现“百家争鸣”。 (2)各国改革 ①春秋时期：齐国齐桓公任用管仲改革，鲁国实行“初税亩”。 ②战国时期：魏国李悝改革，楚国吴起变法。 2．措施 (1)经济：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。 (2)政治：废除分封制，普遍推行县制；建立严密的户籍制度，实行连坐法；废除“世卿世禄制”；制定秦律。 (3)军事：奖励军功，实行二十等爵制。 (4)思想：“燔诗书而明法令”。 (5)风俗：强制推行一夫一妻制。 3．特点 (1)全面性：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面。 (2)彻底性：废除井田制，废除“世卿世禄制”，从法律上确立封建制度。 (3)长期性：先后两次改革，持续18年。 (4)严厉性：采取了严厉手段，打击旧贵族，加强思想控制，保证新法得以推行。 (5)进步性：废除了奴隶主贵族特权，促进了封建经济的发展，建立了地主阶级专政，壮大了秦国的国力，为秦统一全国奠定了基础。 4．影响 (1)进步性 ①对秦国：实现了富国强兵，为秦的统一创造了条件。 ②对后世：土地私有制的确立以及中央集权制度的建设对中国历史进程产生了重要影响。 (2)局限性 ①轻视教化，轻罪重罚，加重对人民的剥削和压迫。 ②存在旧制度、文化和习俗的残余。 考点二　北魏孝文帝改革 1.改革背景 (1)必要性：北魏阶级矛盾、民族矛盾激化，社会动荡不安。 (2)可能性：北魏的崛起与黄河流域的统一，出现民族大融合的趋势；冯太后和孝文帝的个人作用。 2．改革内容 (1)制度创新：俸禄制、均田制、租调制、三长制。 (2)迁都洛阳：巧设计减少阻力，体现政治家的策略。 (3)移风易俗：易服装、讲汉语、改汉姓、与汉族通婚、改籍贯。 (4)加速政权封建化：尊儒办学，恢复汉族礼乐制度，采用汉族封建政治制度。 3．历史作用 (1)促进经济的复苏和繁荣，加速了北魏政权的封建化。 (2)促进了民族的大融合，为国家统一奠定了基础。 考点三　王安石变法 1.变法背景 (1)土地兼并严重，导致阶级矛盾激化。 (2)形成了“三冗”局面，北宋积贫积弱；军费开支庞大。 (3)庆历新政失败，统治危机更加严峻。 2．内容作用 项目 措施 作用 富国之法 青苗法 限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府收入 农田水利法 保证灌溉；防洪抗灾 免役法 有利于经济发展，增加了政府收入 市易法 打破大商人对市场的垄断，增加了政府收入 方田均税法 清丈出大量隐瞒的土地，增加了政府收入，农民得到实惠 均输法 节省购物钱钞和运费，增加政府收入，减轻人民的负担 强兵之法 保甲法 维护秩序，兵农合一 保马法 节省开支，提高了马匹质量，增加了马匹数量 将兵法 提高了军队战斗力 军器监 武器质量提高 取士之法 改革科举 有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础 3.历史影响 (1)进步性 ①促进经济发展，增加政府收入，初步改变了“积贫”的局面。 ②提高了军队战斗力，初步扭转了“积弱”的局面。 (2)局限性 ①青苗法在实施过程中加重了人民的负担。 ②免役法对穷人来说成为沉重的负担。 考点四　1861年俄国农奴制改革 1.改革背景 (1)地主与农奴的矛盾尖锐，农民骚动此起彼伏。 (2)农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 (3)新思潮的涌动，社会各阶层展开