内容正文:
专题5.1 数据的收集与统计图(全章知识梳理与考点分类讲解)
【知识点一】统计相关概念
总体:调查时,调查对象的全体叫做总体.
个体:组成总体的每一个调查对象叫做个体.
样本:从总体中取出的一部分个体叫做总体的一个样本.
样本容量:样本中个体的数量叫做样本容量(不带单位).
【知识点二】全面调查和抽样调查
(1)全面调查:考察全体对象的调查叫做全面调查.
(2)抽样调查:从调查对象中抽取部分对象进行调查,然后根据调查的数据推断全体对象的情况,这种调查方式称为抽样调查.
(3)调查方法的选择:
①全面调查是对考查对象的全体调查,它要求对考查范围内所有个体进行一个不漏的逐个准确统计;而抽样调查则只是对总体中的部分个体进行调查,以样本来估计总体的情况.
②在调查实际生活中的相关问题时,要灵活处理,既要考虑问题本身的需要,又要考虑实现的可能性和所付出代价的大小.
【知识点三】统计表和统计图.
统计表:利用表格将要统计的数据填入相应的表格内,表格统计法可以很好地整理数据
统计图:利用“条形图”、“扇形图”、“折线图”描述数据,这样做的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化.
要点提醒:
(1)条形统计图:用线段长度表示数据,根据数据的多少画成长短不同的长方形直条,然后按顺序把这些直条排列起来,条形统计图很容易看出数据的大小,便于比较,但不能清楚地反映各部分占总体的百分比.
(2)扇形统计图:用整个圆表示总体,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量,从扇形上可清楚地看出各部分量和总数量之间的关系,但不能直接表示出各个项目的具体数据.
(3)折线统计图:用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段依次连接起来,折线图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况,但不能清楚地反映数据的分布情况.
【考点一】总体、个体、样本、样本容量
【例1】(2023下·甘肃庆阳·七年级统考期末)个总体中有编号为1、2、3、4、5的5个个体.用简单随机抽样的方法从中抽取1个容量为2的样本,这样的样本共有多少个?写出所有可能的样本.
【答案】10个;1和2、1和3、1和4、1和5、2和3、2和4、2和5、3和4、3和5、4和5
【分析】由抽样调查的概念判断即可得.
解:容量为2的样本可以是:1和2、1和3、1和4、1和5、2和3、2和4、2和5、3和4、3和5、4和5,一共有10个.
【点拨】本题主要考查了总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.
【变式1】(2023下·七年级课时练习)学校为了了解300名初一学生的体重情况,从中抽取30名学生进行测量,下列说法中正确的是( )
A.总体是300 B.样本容量为30 C.样本是30名学生 D.个体是每个学生
【答案】B
【分析】根据总体、个体、样本、样本容量的定义,逐一进行判断即可.
解:A、总体为300名初一学生的身高,故本选项错误;
B、∵从中抽取30名学生进行测量,∴样本容量为30,故本选项正确;
C、样本是30名学生的体重,故本选项错误;
D、个体是每位学生的体重,故本选项错误.
故选B.
【点拨】本题主要考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象,总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小,样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位.
【变式2】(2023上·湖南长沙·八年级校考开学考试)我县抽考年级有1万多名学生参加考试,为了了解这些学生的抽考学科成绩,便于质量分析,抽取200名学生的抽考学科成绩进行调查,下列说法:
①这1万多名学生的抽考成绩的全体是总体;
②每个学生是个体;
③名考生是总体的一个样本;
④样本容量是.
你认为说法正确的有 个.
【答案】2/两
【分析】根据个体、总体、样本、样本容量的定义分别进行判断即可
解:这1万多名学生的抽考成绩的全体是总体,①正确;
每个学生的抽考成绩是个体,②错误;
200名考生的抽考成绩是总体的一个样本,③错误;
样本容量是200,④正确;
说法正确的有①④共两个,
故答案为:2.
【点拨】此题考查了个体、总体、样本、样本容量,熟练掌握个体、总体、样本、样本容量的定义是解题的关键.
【考点二】全面调查与抽样调查
【例2】(2023上·江苏南通·七年级校考阶段练习)试指出以下问题适合用全面调查还是用抽样调查.
(1)去菜市场买的鸡蛋想知道是否有破损;
(2)电视台想知道某电视连续剧的收视率;
(3)临近考试,英语老师想在课堂上花10分钟的时间了解每个同学记忆单词和短语的情况;
(4)中国“蛟龙号”深水探测器在深潜之前