5.4 连加 、连减（课件）一年级数学上册人教版

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 连加 、连减 教学目标 1.在解决问题的过程中，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的计算方法，正确进行计算。 2.在探究新知的过程中，培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3.感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛运用。 新知导入 1.算一算。 10 －5 －3 4 +2 +4 5 2 6 10 猜 一 猜 从小浑身白， 长大变毛色， 若要分男女， 看它头顶就晓得。 （打一动物） 2.看图列式。 5 - 4 1 1 4 5 + 新知讲解 原来有5只小鸡 先跑来2只 又跑来1只 现在一共有几只小鸡？ 你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 有5只小鸡， 跑来2只， 一共有几只？ 5 ＋2=7(只) 你又看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 有5只小鸡， 跑来2只， 又跑来1只， 现在一共有几只？ 5＋2＋1 新知讲解 ？只 原来的 5 先跑来的 2 又跑来的 1 + + 三部分合起来 连加 5 ＋ 2 ＋ 1 ＝ 7 8 有5只小鸡， 跑来2只， 又跑来1只， 现在一共有几只？ 2+4+1=? 7 8 9 点击“Pl... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4+0+6=？ 6 8 10 10－6－3=？ 4 3 1 随堂练习 （教科书第65页做一做） 填一填。 = + 4 3 + 1 8 = − 10 3 − 5 2 看谁能算对。 2+3+5= 10 8−3−5= 0 7+2+1= 10 6−2−4= 0 7−2−3= 2 10−2−4= 4 5+1+3= 9 2+4+4= 10 9−4−2= 3 5+2+2= 9 7−2−3= 2 9−3−4= 2 10－3－ ＝ 2 5 你是怎样计算的？ 先说一说图的意思，再填一填。 先计算10－3，从左到右依次计算。 7 16 知识运用 填一填。 2＋3＝ 5＋4＝ 2＋3＋4＝ 5 5 9 5 9 9－3＝ 6－4＝ 9－3－4＝ 6 6 2 6 2 17 = = + + 培优训练 1. 看图列式计算。 2 4 3 9 − − 7 3 1 3 课堂小结 计算连加或连减算式时，都要按照从左到右的顺序依次计算。先把前两个数相加或相减，再用所得的数加上或减去第三个数。 课 后 作 业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $$