2024届湖北省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 湖北省宜昌市、荆州市、荆门市、随州市、恩施市高三上学期12月联考语文试卷 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10 分) 阅读下面的文字，完成18~19 小题。 追根溯源，“流量”一词很早就被用来形容水。从严格学术定义看，流量就是在单位时间内通过河渠或管道某一过水断面的水体体积。 算出流量能干啥?其实， ① 。每月流量相加，可以算出河流全年径流量，我们就知道了河流一年有多少水，水利部门可以开展水量配置、调度。每月流量比照，就能清晰了解河流流量大小变化， ② ，为防汛抗早工作提供重要依据。此外，水利工程建设也离不开流量。无论是规划、设计、建设阶段，还是运行阶段，流量都起着至关重要的作用。 流量如何测?根据概念可知，只妥获取过水断面面积和流速，两者相乘就是流量， ①这就是目前应用较为全面的流速面积法。②其实。流量的测量经历了漫长的历史演变。③战国时期.慎到曾在黄河龙门用“流浮竹”测定河水流速.形成浮标法测量的雏形。但浮标法测量精度稍差。④一系列高技术仪器的应用，比如声学多普勒流速剖面仪的应用，流量测定更快捷更准确。⑤特别是近些年来。卫星、无人机、无人船等纷纷加入流量测定队伍。测量实现了“天—空—地”一体立体化监测。⑥可更快更好地为流域规划、河流治理、防汛抗旱、工程建管、生态环境保护等坚实支撑。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。(4分) 19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) 湖北省黄冈市部分普通高中2023-2024学年高三上学期12月阶段性教学质量监测语文试题 (一)语言文字运用 I(本题共 2 小题, 7 分) 阅读下面的文字，完成 18~19 小题。 鸿，是一种品性高洁的鸟，我们常以“惊鸿一瞥”来形容恍惚而缥缈的美，以“ ① ”来比喻往事遗留下的痕迹，以“飞鸿灭没”形容若有若无的空灵之美。 而飞鸿能引起如此美妙的联想，都是因为这鸿是“宾”，它是一个“客”，一个居无定所的漂零者，一个永远在寻找归程的神秘的鸟。 李商隐有句说：“欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。”秋天来了，夕阳楼上，落叶飘飞，一片东来一片西，又见孤鸿缥缈天际外，诗人突然感到人生流转成蹉跎。 孤鸿飘飞何处，当然是飞向归程。 但诗人以为，人生哪有个归程，故园只是一个缥缈的空间，家乡只是曾居的场所，一切的追求都是似有似无，人生就是这样，哪里有个永久的居处，一切都是短暂的寄托罢了。飞鸿是天地的宾客，人又何尝不是！ 在中国诗人的笔下，人生短暂，转瞬即逝，如 ② ，似飞鸟过目，是风中的烛光，倏忽熄灭；是叶上的朝露，日出即晞；是茫茫天际飘来的一粒尘土，转眼不见……这是人生的宿命。曹丕《大墙上蒿行》云：“阳春无不长成，草木群类随大风起，零落若何翩翩。 中心独立一何茕。 四时舍我驱驰，今我隐约欲何为? 人生居天壤间，忽如飞鸟栖枯枝。我今隐约欲何为?”这虽然不能算是曹丕诗中的精品，却是一首含义丰富的诗，诗中由流光易逝，思索人的存在，飞鸟栖枯枝，并非真正的栖所。 苔痕历历，飞鸿灭没，人生就是如此。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中画波浪线的部分，如果改成“人生短暂，转瞬即逝，这是人生的宿命”，表达效果有什么不同?(5分) 湖北省腾云联盟2023-2024学年高三上学期12月联考语文试卷 （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 ①全民深度触网时代，“网瘾”不再是年轻人的专属形容词。②根据数据显示，近年来60岁及以上网民占比上升很快。③截止2023年10月，不少老年人日均上网时长超过4小时；④老年网民规模达1.91亿。⑤照这情形，我们可以预见：⑥将来网瘾老年人日均上网时长还会增加。 A_______。网络成瘾可能导致睡眠不足、营养不良等身体问题，进而影响到心理健康。近年来，使用手机不合理导致患眼疾的病人越来越多，主要体现在干眼症、青光眼、老年性黄斑变性和视疲劳等方面。 老年人何以有“网瘾”？B_______。“空巢老人”日益增多，孤独感更加强烈。人在网络，其实是在对抗孤独，寻求“归属感”。 但“网瘾老年”的背后，并非全是孤独，也有老年人对新兴事物的好奇和探索。他们曾是网络世界的“边缘人”，互联网给了他们看世界的机会。 所以，“网瘾老年”问题解决的关键并不在于简单粗暴的戒断，而应关注其真正的需求。 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严