2024届高考语文二轮复习模块精练：古代诗歌鉴赏

专题五 古代诗歌鉴赏——2024届高考语文二轮复习模块精练【新教材新高考】 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 满江红贺王帅宣子①平湖南寇 宋•辛弃疾 笳鼓归来，举鞭问、何如诸葛。人道是、匆匆五月，渡泸深入。白羽②风生貔虎噪，青溪路断鼪鼯泣。早红尘、一骑落平冈，捷书急。 三万卷，龙头客③。浑未得，文章力。把诗书马上，笑驱锋镝。金印明年如斗大，貂蝉元自兜鍪出④。待刻公、勋业到云霄，涪溪石。 选自《稼轩词编年笺注》 【注】①王帅宣子：指王佐，王佐字宣子，1179年以潭州知州身份平定陈峒叛乱。②白羽：裴启《语林》云“诸葛武侯乘素舆，葛巾白羽扇，指麾三军。”③龙头客：指科举时代中状元的人，王佐为宋高宗绍兴十八年进士状元。④貂蝉：指侍从贵臣所着冠上之饰；兜鍪：古时战士的头盔。 1.下列对本词的赏析，不正确的一项是( ) A.“笳鼓归来”既描绘了王佐得胜归来时军乐演奏的景况，也照应了本词题目中的“贺”。 B.“貔虎噪”“鼪鼯泣”，巧用比喻和对比，着力表现了我军勇武强大和敌军的不堪一击。 C.“浑未得，文章力”写王佐建功却非凭文章，词人敬佩中也暗含对朝廷不识才的遗憾。 D.“笑驱锋铀”写王佐指挥情状，同“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写周瑜有异曲同工之妙。 2.本词上片“何如诸葛”“渡泸深入”“白羽风生”三处皆涉及诸葛亮，这有何作用？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和①仲蒙夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 注①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人。 3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联“断雁”“尘劳”等词写出孤雁哀号、尘世烦劳的景象，表现出诗人孤寂困苦的心情。 B.颔联对仗工整，视听结合，描写了北风呼啸，霜气肃杀，阴云密布，大雪将至的景象。 C.“灯花”指灯芯燃烬所结成的花状物，“砚冰已合灯花老”说明诗人夜深难眠，读书时间长。 D.由写景到抒情，本诗运用质朴的语言，使本诗结构严谨，富有感染力，内容紧密关联。 4.黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”，在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵答致政欧阳少师①退居述怀二首（其二） 韩琦 尘俗徒希勇退高，几时投迹混耕樵。 神交不间川涂阔，直道难因老病消。 魏境民流河抹岸②，颍湖春早柳萦桥。 相从谁挹浮丘袂③，左在琴书酒满瓢。 [注]①公元1071年，欧阳修退居颍州。②魏境，指大名府境。黄河决口，大名府境内洪水泛滥，人民流离失所，时韩琦在任。③晋郭璞《游仙诗》中有“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩”。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.欧阳修辞官回到颍州后，写了退居述怀诗给韩琦，韩琦写下此诗相酬答。 B.诗人开篇赞美欧阳修急流勇退，并自问何时可以融入农耕采樵的生活中。 C.颔联中“不间”“难因”，突出二人友情的深厚以及对朋友品格的称赞。 D.尾联用典，诗人想与仙人浮丘同上仙山，表达想要摆脱黑暗官场的愿望。 6.《四库全书总目》中评论韩琦诗歌“蕴蓄极深”，请分析颈联是如何体现这一特点的？ 阅读下面这首宋词，回答下题。 淡黄柳 姜夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂。明朝又寒食。强携酒，小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗绍熙年间，姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：此或谓姜夔在合肥的情人。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.“晓角”的声音因“空城”而异常突出，“空城”写出城内的萧条冷落，“晓角”增添了气氛的悲凉，二者传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。 B.词的上片绘景写人，以“马上单衣寒恻恻”写出了词人在异乡边地的感受，表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情感。 C.下片用词极具表现力。“携酒”前的“强”字，表现了词人身处困境的乐观。经“怕”字一转，又由乐转悲，恐春亦成秋，转添愁绪。 D.词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含池水无情人多情之意。 8.王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 却东西门行 曹操 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万里余，行止自成行。 冬节食南稻，春日复北翔