7.1 燃烧和灭火课时作业 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

7.1燃烧和灭火 一、单选题 1．酒精运输车合适位置应张贴的标志是 A． B． C． D． 2. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A．长期饮用硬水有益于人体健康 B．水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1 C．水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点 D．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 3. 2023年3月28日是我国第28个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法错误的是 A．档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火 B．厨房天然气泄漏时，立即打开排气扇 C．发现CO中毒者，迅速将其移到室外通风处 D．进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验 4.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（　　） A．油锅着火迅速盖上锅盖，运用了隔绝空气灭火的原理 B．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 C．高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点 D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离 5. 下列说法错误的是 A．室内起火不要急于打开门窗 B．厨房内天然气泄露，不要急于打开排风扇通风排气 C．室内起火时，可用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离着火区 D．面粉或煤粉的粉尘遇到明火不会发生爆炸 6.下列场所通常需要备有防爆器材和设立安全措施的是（　　） ①化工厂；②煤矿矿井；③汽油加油站；④面粉加工厂． A．仅①②③ B．仅①②④ C．仅②③④ D．①②③④ 7．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A．天然气 B．氮气 C．氩气 D．二氧化碳 8. 下列关于燃烧说法不恰当的是 A．增大氧气浓度可以提高可燃物的着火点 B．可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的反应属于氧化反应 C．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 D．物质发生燃烧不一定是与氧气发生反应 9.下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．探究质量守恒定律 C．探究燃烧的条件 D．检验二氧化碳是否集满 10．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是（　　） A．缓慢氧化一定引起自燃 B．分解反应的生成物一定是两种 C．含氧的化合物都是氧化物 D．可用肥皂水鉴别硬水和软水 二、非选择题 1．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。运用化学知识回答下列问题： (1)《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指 在燃烧。 (2)篝火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是 。 2．2021年3月15日，习近平总书记在联合国大会上提出：“要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局”。“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后慢慢减下去；到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消，这就是“碳中和”。请回答： (1)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。食堂使用煤炭做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明 能促进可燃物的燃烧，这样做对于环境保护的意义是 。 (2)计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号) ①CO  ②CO2  ③SO2  ④NO2  ⑤O3 (3)煤燃烧生成的二氧化碳过多会造成“温室效应”，绿色植物通过光合作用可实现二氧化碳的消耗转化，写出相应的的化学方程式: 。 (4)乙醇(化学式C2H6O)的用途广泛，在化工生产、重要燃料及日常消毒等方面广泛应用，是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸馏而制成的，完全燃烧生成二氧化碳和水。 ①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸汽遇到明火易发生燃烧和爆炸。从微观角度解释发生爆炸的原因是 ；②酒精完全燃烧的化学方程式是 。 3补齐连线。请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按-A计分。 A用途一性质 B事故一处理方法 4 火是文明的起源，引火方式与用具的演变伴随着人类走过漫长的岁月。 (1)古代取火方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下列说法不正确的是______________（填标号）。 A．三种方法都是使可燃物升温达到着火点 B．“木燧”时的木材变焦黑发生了化学变化 C．“金燧”时用的铜镜体现铜具有金属光泽 D．“石燧”时固体撞击产生的火星提供了可燃物 (2)1823年，德国化学家德贝莱纳发明了世界上第一个打火机（如图所示），其主要原理是锌与硫酸反应产生氢气，当打开顶端阀门时，内管里的氢气冲到铂棉（P