2024年高考语文创新命题热点训练18：纪传体专练(人物传记类)

2024年高考语文创新命题热点 训练18 纪传体专练(人物传记类) [训练要语] 纪传体是通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。以为人物立传记(皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”，特殊情形的人物称“载记”，记载制度、风俗、经济等称“志”，以表格排列历史大事称“表”)的方式记叙史实。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书(以前的史书多以编年体记述)，中国的官方正史“二十四史”及其它史书，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。纪传体通过记叙人物活动，反映历史事件。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，能够更好地表现人物的性格。从体裁形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表、载记和史论等的综合。史论，包括卷首序和卷后论，大量的是关于历史人物和历史事件的评论，或交代所叙内容的由来与宗旨。 [模拟训练] 一、阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分) 材料一： 凡事有违经而合道者，亦有反道而适权者。今山东蝗虫所在流满，仍极繁息，实所稀闻。河北、河南，无多贮积，傥不收获，岂免流离？事系安危，不可胶柱，纵使除之不尽，犹胜养以成灾。陛下好生恶杀，此事请不烦出敕，乞容臣出牒处分。若除不得， 臣在身官爵，并请削除。 (节选自姚崇《答捕蝗奏》) 材料二： 开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。(姚)崇奏：“《诗》云：‘秉彼蟊贼①，付畀炎火。’汉光武诏曰：‘勉顺时政，劝督农桑。去彼螟蜮②，以及蟊贼。’此除蝗谊也。且蝗畏人易驱又田皆有主使自救其地必不惮劝。请夜设火，坎其旁，且焚且瘗，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗，汴州刺史倪若水上言：“除天灾者当以德，昔刘聪③除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮之曰：“聪伪主，德不胜袄④，今袄不胜德。古者良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎？今坐视食苗，忍而不救，因以无年，刺史其谓何？”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万石。时议者喧哗，帝疑，复以问崇，对曰：“庸儒泥文不知变。事固有违经而合道，反道而适权者。昔魏世山东蝗，小忍不除，至人相食；后秦有蝗，草木皆尽，牛马至相啖毛。今飞蝗所在充满，加复蕃息。且河南、河北家无宿藏，一不获则流离，安危系之。且讨蝗纵不能尽，不愈于养以遗患乎？”帝然之。黄门监卢怀慎曰：“凡天灾，安可以人力制也！且杀虫多，必戾和气。愿公思之。”崇曰：“昔楚王吞蛭而厥疾瘳，叔敖断虵福乃降。今蝗幸可驱，若纵之，谷且尽，如百姓何？杀虫救人，祸归于崇，不以诿公也！”蝗害讫息。 (节选自《新唐书·列传第四十九》) 【注】　①蟊贼：吃禾苗的害虫。②螟蜮：吃禾苗的害虫。③刘聪：十六国时期汉国国君，无道。④袄：同“妖”。 1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请选出停顿正确的三处(　　)(3分) 且蝗畏人易驱又田皆有主使自救其地必不惮劝。 2.下列对加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.敕，指“皇帝的命令”，《红楼梦》中“敕造宁国府”的“敕造”，意为奉皇命而建。 B.乞，文中义为“请求”，与《陈情表》中“愿乞终养”的“乞”意思相同。 C.胜，文中义为“尽”，与《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”的“胜”意思相同。 D.然，文中义为“认为……正确”，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意思不同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A.姚崇认为，灭蝗之事关乎百姓生计和国家安危，不可拘泥于定法，要坚决除蝗， 即使不能把蝗虫消灭干净，也比留下它造成灾害强。 B.姚崇虽然知道灭蝗的意义重大，但对于能否成功地灭掉蝗虫并无十足把握，因此做好了准备，如果失败，则自请免除所任一切职务。 C.汴州刺史以刘聪除蝗失败为例证，认为“除天灾者当以德”，拒绝服从除蝗的命令，姚崇借修德反唇相讥，令其心生畏惧，转而捕蝗。 D.面对灭蝗将损伤天地万物“和气”的批评，姚崇以楚王和孙叔敖之事来证明蝗虫可灭，并明确地表示，如由此致祸，绝不推诿给他人。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)凡事有违经而合道者，亦有反道而适权者。 译文：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)今坐视食苗，忍而不救，因以无年，刺史其谓何？ 译文：________________________________________________________________ ______________________________________________________