第一单元到实验室去化学实验基本技能训练 药品的取用 教案 -2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

课堂教学教案设计 课题： 药品的取用 执笔人： 课型： 新授课 课时： 1 【学习目标】 1、学会粉末状或块状药品的正确操作。 2、学会倾倒和滴加液体药品的正确操作。 3、养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录 ”的实验习惯。 【达成评价】 1.掌握药品的取用，能正确解释操作中的相关问题。 2.能熟练倾倒、滴加液体药品并能正确将粉末状或块状固体加入试管。 3.能够养成良好的化学学习兴趣。 【教学重点难点】 固体和液体药品的取用 【教学方法】 自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法 【教具】 试管、胶头滴管、药匙 水、小苏打、白醋、硫酸铜溶液、酚酞试液、氢氧化钠溶液 共案 个性化教案 教学活动过程 嵌入评价 寄语 化学是一门以实验为基础的科学 一、新课引入 Chemistry单词解读，一起走进化学实验世界 憨豆先生进实验室视频播放 [教师讲述]化学实验是科学探究的的重要途径，而完成实验不仅需要借助化学仪器，还需要有规范的操作，今天开始将分阶段学习化学实验的基本操作。 PPT展示化学的基本操作内容 二、自主学习 [学生复习巩固] 复习学习的实验室 “三不”原则 环保原则 最少量原则 [明确任务] 通过这节课的学习，我们要掌握哪些操作技能呢呢？ [活动] 阅读课本，通过小组合作展示粉末状和块状固体取放操作 1.粉末状及块状固体的取用 2.倾倒和滴加液体药品 [教师演示实验] 液体药品根据加入量的多少有两种加法 倾倒 滴加 小组合作完成，组长引领，组员积极思考 [问题深化] 1、试剂瓶的标签为什么向着手心？ 2、试剂瓶的瓶塞为什么倒放？ 3、倾倒完毕后，为什么轻刮？ 三、交流展示 学生展示实验，完成三个实验，注意实验操作准确性，并能仔细观察实验现象。 四、练习巩固 1.联系生活生产实际解决问题 练习小苏打与白醋反应的实验操作 2.链接中考题目 五、课堂小结、检测 强调本节课知识点及注意的问题 当堂达标 见导学案 评价内容：通过观察学生看视频发现的问题点，再设置悬念，讲解新课内容增加了趣味性。 评价量规： 口头表扬 评价内容：通过学生巩固知识点，便于掌握学生上节课的学习情况。 评价量规 熟悉内容加2分 流利背诵加3分 评价内容：通过学生巩固知识点，便于掌握学生上节课的学习情况。 评价量规 熟悉内容加2分 流利背诵加3分 评价内容：通过学生小组合作讨论，观察学生对于注意问题的认识情况。 评价量规： 积极参加讨论加2分 积极参加讨论并完成分工工作的加3分 以实际生活实际为切入点，联系固体液体药品的规范操作。 以中考链接的形式帮助学生检验掌握情况 评价量规 自我评价，做对一道加10分 【作业布置】 必做作业：完成同步练习册知识点一 选做作业：上网查阅有关化学危险品的更多信息 【板书设计】 课题：药品的取用 1. 粉末状 2. 块状 3. 倾倒液体 4. 滴加液体 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$