1.2.2体验化学探究 通过科学探究解决问题教案 -2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

课堂教学教案设计 课题：1.2.2通过科学探究解决问题 执笔人： 课型：新授课 课时：1 【学习目标】 1、知道科学探究的基本环节是：提出问题，建立假设，收集证据（包括设计实验方案、进行实验等），获得结论，反思与评价，表达与交流； 2、通过实验体验科学探究的过程。 3、培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯。培养学生严谨的科学态度。 【达成评价】 1.明确对探究活动进行反思的重要性 2.知道如何对探究活动进行反思 【教学重点难点】 重难点：科学探究的步骤 【教学方法】 讲授法、多媒体演示法、实验演示法 【教具】 蜡烛 火柴 共案 个性化教案 教学活动过程 嵌入评价 一、新课引入 教师:化学很奇妙,它无处不在,时时刻刻在影响着我们的生活,不断推动人类社会向前发展,如何才能学好化学呢?让我们一起体验化学探究。 有了问题，就要设法找出答案，谈谈如何寻找问题的答案。 二、自主学习 根据学生回答，师生共同总结科学探究的基本环节： 提出问题，建立假设，收集证据，（分析、比较、概括）获得结论，反思与评价，表达与交流 引导学生进行实验探究，指导学生如何进行实验 补充探究实验： 指导学生进行“影响蜡烛燃烧时间因素的实验探究” 指导学生写出化学探究报告，激发学生学习的兴趣 [提供材料]列举科学家在探究活动后进行反思才得到的重大发现。如某些稀有气体的发现 指导学习阅读分析《活动天地》中的化学探究实验报告，做出评价 三、交流展示 指导学生分组对所进行的探究活动进行反思、评价 [问题]通过学习，你认为应该怎样才能学好化学 四、练习巩固 通过观察蜡烛燃烧提出新的问题，小组合作进行解决问题。 五、课堂小结、检测 总结学生的说法引出科学探究的共有几个环节 使学生知道科学探究的基本环节 明确小明每一步的意图使学生进一步明确化学探究活动的过程 学生体验探究的过程，激发学习兴趣，培养科学探究的能力 使学生了解如何完成探究报告 通过事实说明对探究活动进行反思的重要性 通过对具体探究报告的评价，使学生了解如何对探究活动进行反思 通过进一步练习，使学生更加明确如何对探究活动进行反思，养成良好的科学探究习惯 总结概括本节内容 【作业布置】 必做作业：完成同步练习册 选做作业：上网查阅资料了解实验探究的发展历程 【板书设计】 课题：通过科学探究解决问题 1.科学探究的基本环节:提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 2.对探究活动进行反思 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$