10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

16岁小将全国游泳锦标赛摘两金 张展硕能否成为下一个孙杨？ 近日，2023全国游泳锦标赛正在济南如火如荼地进行中，除覃海洋、张雨霏等王牌选手表现亮眼外，一名16岁的山东小伙，突然闯入了人们的视野，他就是张展硕。 　　家门口作战，张展硕一鸣惊人，在自由泳中长距离以及混合泳项目中连获两金，展现出巨大潜力。在这里，他也获得了第一次参加世锦赛的机会，这既是机遇也是挑战。这位2007年出生的少年，正在人们的期待中迅速成长。 男子400米自由泳决赛，费立纬、潘展乐等新星如约而至，山东名将季新杰也携手张展硕、刘培新、李易峰等“山东军团”悉数亮相。 　　最终，年仅16岁的张展硕游出3分45秒11的成绩，力压众多高手夺冠，同时也刷新了个人赛季最佳。当看到成绩的那一刻，他兴奋地拍打水面，展现出年轻人不可多得的自信与霸气。 张展硕也不负期待，两天后的男子400米混合泳决赛，他又以4分15秒71的成绩，收获了第二枚个人项目金牌。这一成绩，甚至和他在该项目的最好成绩还差了3秒多。 　　男子1500米自由泳项目，费立纬以14分57秒47的成绩夺冠，众多对手中，也只有张展硕能与他抗衡。虽然张展硕最终遗憾摘银，但初出茅庐的他，成绩已经超越了国内众多选手，可谓中国男子中长距离自由泳的后起之秀。 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 核心素养目标 1、道德修养：认识到生命是一个逐渐丰富的过程，我们要善待他人，温暖世界，知道平凡的生命也时时创造伟大，热爱生命，勇于创造自己生命的价值。 2、健全人格：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活阅历，激发生命的热情，活出生命的精彩。 3、责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大，增强责任担当，实现生命的价值。 自主学习 1 生命贫乏的表现。 2 怎样让生命充盈？ 3 生命为什么要拒绝冷漠？ 4 如何关切生命？ 5 如何在平凡的生命中创造伟大？ 6 怎样活出生命的精彩？ 第一目 贫乏与充盈 10.2-1贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 运用你的经验： 在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些故事？请你选择认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。 主人公的姓名： 主人公的重要事迹： 对我的生命启示： 探究与分享：16岁的中学生 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西省的中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽省某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 这些在不同生活环境的中学生，他们身上的相同点是什么？ 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。 每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。 16岁的时候，我会考上一所比较理想的高中，继在知识的海洋里，争取三年以后考上一个理想的大学。 一、贫乏与充盈 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后， 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。 启示？ 1、每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 注意：贫乏与贫穷：生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 思考：你如何看待这种沉迷网络的现象？ 结论：一些青少年缺乏自控能力，把自己封闭在网络世界里，与现实世界疏离。缺乏生活目标，整日无所事事，这样的生命是贫乏的。 10 1.生命贫乏的表现： 封闭自己，不愿意也不善于感受生活中的