6.1燃烧与灭火（第2课时爆炸是如何发生的）课件---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

三、爆炸是如何发生的 通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 生活中的爆炸现象： 轮胎爆炸， 气球爆炸， 锅炉爆炸， 火药爆炸， 汽油桶等燃料的爆炸，…… 关于爆炸，我们可以举出许多例子： 我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破（右图） 用于矿物开采的爆破等。 以下爆炸分别属于何种变化？ 1、鞭炮 2、轮胎 3、气球 4、炸弹 5、煤气罐 - - - - - - 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 生活中的爆炸现象： 轮胎爆炸 气球爆炸 锅炉爆炸 火药爆炸 物理变化 化学变化 核物理爆炸，它既不是物理变化引起的爆炸，也不是化学变化引起的爆炸。 实验： 现象： 1、开始时平静燃烧： 产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成 2、而后发生爆炸 问题： 为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？ 阅读课本131页第一段结合三幅图解释以上现象。 原因： 氢气刚开始燃烧时，有少量氢气在玻璃管口跟氧气发生反应，产生热量不多，散失在空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶中与氢气混合后，大量的氢分子和氧分子同时接触，反应瞬间释放大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。 发生爆炸的条件有哪些？ 2.爆炸的条件： 思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？ ①可燃物与氧气充分接触 ②产生急速的燃烧 ③在有限的空间内 ④达到爆炸极限 3.爆炸极限： 上限：只燃不炸 下限：不燃不炸 燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限 (%) 氢气 4.0-74.2 天然气 5-15 一氧化碳 12.5-74 丁烷气 1.9-8.44 液化石油气 1.5-9.5 乙炔气 2-82 可燃性气体占混合气体的体积分数范围 应用： 点燃可燃性气前应验纯！ 方法如图 用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，管口向下移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，“噗”声才表明氢气已纯净。 常见几种消防安全标记 常见几种消防安全标记 禁止烟火 禁止吸烟 禁止放鞭炮 禁止带火种 当心爆炸 当心火灾 运用所学知识来解释问题： 问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？ 工厂内空气中有易燃、易爆物质，铁钉与 地面摩擦，产生火花，引燃易燃、易爆物质，引起火灾或爆炸。 从生活中学到化学 从化学中得到乐趣 $$