2024年中考物理第二轮专题复习：《探究电路与电压和电阻的关系》实验题能力提升实训C

2024年中考物理第二轮专题复习： 《探究电路与电压和电阻的关系》实验题能力提升实训C 1．小金在探究“电流与电阻的关系”实验中，利用学生电源（电压调为3V）、规格为“50Ω，1A”的滑动变阻器等设计了如图甲所示的电路。 （1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（要求滑片P向左移动时电流表示数变大）； （2）检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数、电压表有示数，则故障可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）； （3）排除故障后，小金先将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑片位置，当电流表的示数如图乙所示，为 A，此时记录实验数据； （4）再将10Ω的电阻换成15Ω的电阻，他应向 （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持 V不变。多次实验可得出结论：当 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； （5）小金将定值电阻换成小灯泡，测出多组电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I-U图像如图丙所示，该图像是曲线的原因是小灯泡的电阻受 的影响； （6）上述实验结束后，他再次利用实验室器材设计出了如图丁所示电路，来测量标有“0.2A”字样小灯泡L的额定功率（其中电源电压调为6V，滑动变阻器R0的最大阻值和定值电阻Rx阻值均未知）； ①只闭合开关S1，将滑动变阻器R0的滑片移到最下端时电流表的示数为0.15A，将滑动变阻器R0的滑片移到最上端时电流表的示数为0.4A； ②断开开关S1、闭合开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡L正常发光； ③保持滑动变阻器的滑片位置不动，闭合开关S1、断开开关S2，电流表的示数为0.3A； ④小灯泡L的额定功率为 W。 2．小明在探究“电流与电阻的关系”。器材有：两节新干电池，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一只，滑动变阻器规格为“25Ω 1A”。 （1）为了实验安全，连线时一定要将开关 。 （2）实验时，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则出现的故障可能是定值电阻R 。 （3）解决问题后，小明在某次实验时读出电压表示数为2V，便更换了定值电阻，发现电压表示数变成了1V，则更换后的定值电阻为 Ω。 （4）根据实验数据，小明作出如图丙所示的I-R图像，由于此图像为曲线，小智认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系为：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。你认为小智的改进方法是： 。 3．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，电源电压恒为6V。 （1）连接电路时，开关应 。 （2）在“探究电流与电压关系”的实验时，得到实验数据如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 电流I/A 0.08 0.16 0.34 0.32 0.40 0.48 ①通过分析，发现第 次实验数据是明显错误的，在分析电流I与电压U的关系时 （选填“需要”或“不需要”）把它剔除掉。 ②请在图1画出所需要的数据对应的点，并将各点平滑连接起来。 （3）在“探究电流与电阻的关系”时，甲、乙同学各作出I﹣R图象如图2所示。则 同学的实验操作符合要求，他第④次测量时电压表的示数为 V。 （4）完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω。 4．在“探究电流与电阻的关系”实验中，实验器材：四节新干电池、电流表、电压表、定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个）、滑动变阻器（规格为A“10Ω 2A”、B“50Ω 1A”各一个）、开关和若干导线。 （1）小明连接了如图甲所示的电路，连接电路的过程中，开关应处于 （填“闭合”或“断开”）状态。 （2）小明在检查电路时发现有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并画出正确连线。 （3）正确连接电路后，小明先将阻值为5Ω的定值电阻接入电路中进行实验，移动滑片P到适当位置，读出电流表、电压表的示数，填在下表中，然后用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻进行实验，观察到电流表的示数如图乙所示，此时应将滑片P向 （填“左”或“右”）移动，使电压表示数不变，记录实验数据；更换定值电阻重复实验，实验记录的数据如表。 实验次数 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 15 2