7.2 走向未来 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

【温故知新】 1、 初中三年，我们收获了哪些?P82 1101011 ① 我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ② 我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； ③ 我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同 行 ； ④ 我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德 并进，与法同行； ⑤ 我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 A原因 ：正确认识自己 ，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。P8 3 B做法：①在迷茫、彷徨、忧虑时，要勇敢面对 ，奋力前行 ②学会反思 ，总结成功的经验 ，吸取失败的教训。 ③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处 ， 挖掘自己的潜能，实现自我超越。 2.为什么要正确认识、战胜和超越自我?怎样实现自 我超越? (温故知新】 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵 财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 (温故知新】 3.如何理解和看待过程与结果的关系? ①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标 ②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向 ③系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。 ④学会合理选择的方法和策略。 (弄清自己的真实需要、多方 面收集信息、掌握选择的策略) ⑤努力奋斗，实现自己的人生价值。 … 【温故知新】 4.在人生道路上，我们该如何正确选择? --- - - - 第七课从这里出发 第三单元走向未来的少年 7.2 走向未来 永值的青春不散的阅学情 核心素养目标 【走进课标】 1. 了解畅想未来的目的、路径和要求，学会规划有意义的人生，在学习和 实践中走向未来。 2. 知道面向未来要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇与挑战，准 备向未来进发。 要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。 【核心素养】 要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。 【学习重难点】 重难点：1.我们应该如何畅想未来、面向未来? 2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做 (阅读教材构建体系】 请同学们自主学习课本P88-89 内容，时间3分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈 点勾画关键词 ，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结 答案。 1.我们为什么要畅想未来? 2.我们应该如何畅想未来、面向未来? 1.我们为什么要畅想未来? 2.我们应该如何畅想未来、面向未来? 1.时代为我们的成长提供了哪些良好的条件? 2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做? 踏上新征程 走向未来 本课框架 畅想未来 新知导入 运用你的经验 P87 三 年 前 ，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。 你还记得是怎么写的吗?请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 曾经的梦想： 我实现的目标： 我的目标是这样实现的： 对我的影响： 我还没有实现的目标： 原因： ◆位卑未敢忘忧国。 -------陆游 ◆风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 下事事事关心。 ------顾宪成 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ------范仲淹 ②更是为了很好地服务 社会和国家。 奥斯特洛夫斯基也曾说过：“人最 宝贵的生命，生命属于人只有一次 人的一生应该是这样度过：当他回 首往事时，不会因为碌碌无为，虚 度年华而悔恨，也不会因为为人卑 劣，生活庸俗而愧疚。” ①为了丰富自己的生命， 提升生命的质量，延伸生 命的宽度和广度； 重难点突破 一、畅想未来 思考：我们为什么要畅想未来? 重难点突破 一、畅想未来 思考：我们为什么要畅想未来，规划人生? 李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调 :“凡以冲决历史之桎梏，条荡历史之积穢，新造民族之生命，挽回民族 之青春者，固不 惟其年是望矣。” 在《< 晨 钟〉之使命》 一文中， 他感慨道：“ 青年之字典，无‘ 困难’之字，青年之口頭，无“ 障碍’之 语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉， 活泼之生命，以创造环境，征服历史。 ” 思考：革命先烈李大钊对青少年提出了什么样的期望 ? ①需要开阔的视野，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣 、人类的梦想相结合。 P88 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，全面规划； 课堂笔记 1.我们为什么要畅想未来? ①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度 ②更是为了很好地服务社会和国家。 2.我们为什么要畅想未来，规划人生? ①需要开阔的视野