寒假作业06 时态与语态-【寒假分层作业】2024年高二英语寒假培优练（人教版2019）

寒假作业06 时态与语态 基础过关 谓语动词时态和语态的构成 时态 主动语态 被动语态 一般现在时 do/does,(连系动词is/am/are) am/is/are done 一般过去时 did,(连系动词was/were) was/were done 一般将来时 shall/will do is/am/are going to do is/am/are(about)to do shall/will be done is/am/are going to be done is/am/are(about)to be done 现在进行时 is/am/are doing am/is/are being done 过去进行时 was/were doing was/were being done 将来进行时 will be doing 没有相应的被动语态 现在完成时 has/have done have/has been done 过去完成时 had done had been done 将来完成时 will have done will have been done 现在完成进行时 has/have been doing 没有相应的被动语态 过去完成进行时 had been doing 没有相应的被动语态 过去将来时 would/should do was/were going to do was/were(about)to do would/should be done was/were going to be done was/were(about)to be done 一、动词时态的一般体 一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态；过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又没“完成”。 （一）、一般现在时 1．一般现在时的构成 (1)一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加­s或­es，其变化规则如下表所示： 情况 规则 例词 一般情况 加­s eat→eats, rise→rises 以s, sh, ch, x，o, z结尾的动词 加­es discuss→discusses teach→teaches 以辅音字母加y结尾的动词 变y为i加­es carry→carries fly→flies (2)be的变化：am, is, are。 (3)have的变化：has (第三人称单数)。 2．一般现在时的用法 (1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。 (2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。 (3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see, hear, smell, taste, feel, notice, agree, believe, like, hate, want, think, belong to, seem等。 (4)在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。 (5)少数用于表示起止或转移等的动词，如come, go, leave, arrive, fly, return, start, begin, open, close, end, stop等常用一般现在时代替将来时，表示按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安排肯定会出现的状态时，只用一般现在时。 （二）、一般过去时 1．一般过去时的构成 (1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示： 情况 规则 例词 一般情况 加­ed pack→packed 以辅音字母加y结尾的动词 变y为i加­ed carry→carried 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词 双写辅音字母加­ed plan→planned 以不发音的e结尾的动词 直接加­d like→liked provide→provided (2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。 注意：以元音字母加y结尾的动词，直接加­ed。如play→played。 2．一般过去时的用法 (1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上下文语境暗示)；用于表达过去的习惯。 (2)如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但主句中的谓语动词仍用过去时。 (