第四单元 综合探究 感受司法公正 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

综合探究 感受司法公正 综合探究 感受司法公正 一、理论基础和依据 党的十九大报告提出，深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出，要健全社会公平正义法治保障制度。《决定》强调要深化司法体制综合配套改革，完善审判制度、检察制度，全面落实司法责任制，完善律师制度，加强对司法活动的监督，确保司法公正高效权威，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 《决定》对坚持公正司法提出了新要求。党的十八大以来，按照党中央部署深入推进以司法责任制为重点的司法体制改革，司法质量、效率和公信力持续提升。按照《决定》要求，应在此基础上深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，健全司法权力运行机制，确保国家审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。完善审判制度、检察制度，明确各类司法人员工作职责、工作流程、工作标准，落实办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制，确保谁办案谁负责、谁违法谁担责，确保案件处理经得起法律和历史检验。加强对司法活动的监督，发挥纪检监察监督作用，完善人民检察院对司法活动进行监督的范围、方式、程序及保障措施，完善人民监督员制度，重视和规范舆论监督，依法规范司法人员对外交往行为，坚决惩治司法腐败。完善律师制度，加强律师行业党的建设，加强律师事务所管理，全面提升律师队伍思想政治素质和业务水平。加强人权司法保障，强化诉讼过程中当事人和其诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权、申请权、申诉权的制度保障，健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度，完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督，加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防，健全冤假错案有效防范、及时纠正机制。 二、课标要求 《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修2“法律与生活”内容要求：4.3解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。4.4概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。 教学提示：组织民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的模拟法庭，辨析不同诉讼的原则、程序和举证规则。 三、学情分析 通过高中思想政治课必修3“政治与法治”的学习，学生了解公正司法的基本内涵，懂得公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，懂得审判过程和审判结果都要公正，理解程序公正和结果公正对于维护社会公平正义和公民合法权益的重要意义。学生能够结合具体案件的审判过程，说明推进公正司法必须确保审判权和检察权依法独立行使，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，必须坚持人民司法为人民，必须加强人权司法保障，认同案件审理中的公平正义的意义，认同公正司法对于促进社会进步的巨大作用。学生学习本节课具有一定的理论基础，但是缺乏实践体验，缺乏化解矛盾、参与法庭活动的直接经验。在本单元第九课、第十课的学习基础上，可以通过活动型课程的设计，引导学生感受法庭活动的过程，感悟程序公正和结果公正，加深对司法公正的理解，提升法治意识的核心素养。 四、教学目标 （一）核心素养培育目标 1．政治认同 通过模拟法庭活动，感受司法案件中的公平正义，认同平等、公正、法治的社会主义核心价值观，坚定建设社会主义法治国家的信心。 2．法治意识 通过体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的理解，树立法律面前人人平等的意识，强化尊法学法守法用法意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （二）学科能力目标 1．学习理解 知道民事诉讼的程序，理解证据的意义，理解司法公正的意义和价值，说明程序公正和实体公正的关系。 2．实践应用 能结合具体案例说明民事诉讼的一般程序；能结合诉讼的程序，说明司法公正的意义和价值：懂得收集和保护证据，能够在现实生活中结合具体案例对参与庭审的当事双方提出 3． 迁移创新 形成对司法公正的深刻认同，结合诉讼程序的相关知识分析和说明健全社会公平正义法洽保障制度的重要性，坚定对中国特色社会主义法治道路的认同感。 五、教学重难点 1．教学重点：民事诉讼的程序体现司法案件中的公平正义 民事诉讼程序对诉讼公正的实现具有重大价值，要想实现诉讼的公正，必须保证程序的公开、公正和规范。能够实现民事诉讼公正的程序，必须是公正的程序。 程序公正，是指诉讼当事人能够按照法律规定的程序平等地进行诉讼活动，并平等地受到法律的保护。“正义不仅应得到实现，而且应当以人们看得见的方式得到实现。”首先，程序公正以实现实体公正为目标。实体公正是一种结果的公正，而任何结果都要经过一定的程序才能达成。正当程序不仅体现了