8.2 诚信经营 依法纳税 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第二框题 诚信经营 依法纳税 一、理论基础和依据 市场决定资源配置是市场经济的一般规律，即在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来自动调节。市场机制就像一只“看不见的手”，引导和调节资源在全社会的配置。这样的调节机制能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。 市场经济是法治经济。在市场运行过程中，需要用法治思维和法律手段解决市场经济发展中的问题，通过立法、执法和司法以及法律服务调整经济关系、规范经济行为、指导经济运行、维护经济秩序、推动经济发展，使市场经济在法治的轨道上健康有序发展。换言之，要用法律来规范政府、企业、社会组织和个人的行为，保障市场经济高效运行、健康发展。尤其是经营者与消费者之间地位不平等，消费者处于弱势地位，常有被经营者侵犯权益的情况。这就需要有完善的法律法规，有强有力的监管，来平衡二者地位，维护弱者权益，促进市场机制充分发挥作用。 我国很多法律都规范了消费者权益和经营者义务，如民法典、消费者权益保护法、产品质量法等。这为我国社会主义市场经济的健康发展奠定了良好的法治基础。 在我国，税收是取之于民用之于民的重要的经济调节杠杆。税收作用的有效实现，需要依赖于税法的有力保障。税法是所有调整税收关系的法律规范的总称。税收法律制度是我国社会主义市场经济法律制度体系的重要组成部分。 税收作用的实现需要全社会每个纳税人的贡献。无论是企业还是个人，都应该增强纳税意识、法治意识。首先，要把依法纳税看成是遵守法律的底线行为，只要符合法律规定范围的个人和组织，有法律规定的应纳税行为，必须履行纳税义务。偷税、骗税等属于违法行为，严重的涉及犯罪，要受到法律的严惩。其次，要把依法纳税看成是具有家国情怀、维护国家利益的道德高尚行为，看成是为国家作贡献的荣誉。国家科技的飞速发展，绝对贫困的消除，迅速的灾后重建等，无一不是纳税人的贡献。 依法纳税是每一个纳税人的责任，更是每一个纳税人的光荣。 二、课标要求 《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修2“法律与生活”内容要求：3.2列举与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和知识产权保护等基本法律制度，评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性。 教学提示：模拟公司运营活动，了解经济活动中的法律制度。 三、学情分析 高二年级的学生已经学习过必修2《经济与社会》的内容，有了“我国的社会主义市场经济体制”这部分内容的铺垫，对于市场经济的内涵、基本规律以及政府的作用等有了一定的了解。但学生对“市场决定资源配置”这一规律下各市场主体如何作为，企业如何争取高效率的同时不违法、不违规、不违反道德，消费者如何维护好自身合法权益，不甚清晰。 学生的体验多来自消费者身份的消费行为，对于经营者的各种营销手段、广告效应等比较了解，有时会遇到被侵害权益的事，但对于经营者的行为究竟违反相关法律的什么规定，侵犯了作为消费者的哪些权利，以及该如何维权不甚了解，维权意识比较淡薄。 学生对个人所得税及其调节收入作用比较了解，也认可依法纳税的义务，但对我国的其他税种，以及近些年比较重要的税收制度改革不清楚。 四、教学目标 （一）核心素养培育目标 1．政治认同 通过分析消费者权益保护法、产品质量法等对消费者权益的保护，分析增值税、个人所得税等重要税种，增强政治认同。 2．科学精神 通过阅读学案，提取有效信息，了解我国随着经济社会的发展而不断调整改进税收制度，尤其是关于取消农业税、“营改增”、“个人所得税制度调整”的意义，进而理解税制改革与经济社会发展之间的关系，理解税收制度的科学性、严肃性，增强科学精神。 3．法治意识 通过了解消费者权益，以及相应的经营者的义务，掌握一定的法律常识和维权途径，增强作为消费者的权利意识，和未来作为经营者的尊法守法意识；了解我国税法的相关规定，体会税收的法制性，从法律和道德两方面理解依法纳税作为法定义务的意义，增强纳税意识和法治意识。 4．公共参与 通过了解市场相关理论和消费者权益的法律常识，增强作为消费者维护自身权益的积极性，以及通过自己的行为带动周边人维权，促进市场良性发展的高度参与感；通过理解税收的作用和依法纳税的重要性，增强作为未来纳税人积极纳税、为国家发展贡献力量的高度责任感。 （二）学科能力目标 1．学习理解 通过小组课前查阅资料，了解市场主体的分类及每一类主体在市场上的主要行为和目标，对所学内容有一个整体理解和理论铺垫。通过小组合作方式，提升自主学习、合作学习能力。 2．实践应用 了解掌握消费者法定权益以及维权途径，了解纳税作为法定义务的严肃性，增强实践能力。 3．迁移创新 通过了解保护消费者权益的必要性和重要性，了解税收征收的过程和意义，把握政府、企业、个人三类市场主体的责任，以