6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 第三单元 勇担社会责任 学 习 目 标 1.政治认同： 树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。 2.健全人格： 明确自己应如何承担责任，树立责任意识。 3.道德修养： 形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 2 1.责任的含义、来源 2.责任与角色的关系 4.如何承担责任？ 重点问题 3.为什么要承担责任？ 3 我的角色 我的责任 环节一 4 离家十年归来的伍千里，却在吃过晚饭后便收到归队的命令，第二天，天刚亮便匆匆离去，家人的眼中满是担忧和不舍。有国才有家！战况紧急，兵贵神速，志愿军临危受命，迅速集结，奔赴朝鲜战场。 伍千里说：“从参军的那一天起，我就有了一份保卫国家和人民的责任，若有战召必回！” 在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。那么，什么是责任？ 一、 责任的含义和来源： ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 ②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 1、责任的含义和来源 1．在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 2．他们分别承担了什么责任？ 活动：小组讨论 领导 消防员 战士 决策指挥 拯救伤员 搜救生存者， 清理废墟 ...... 8 （1）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （2）你可以为灾区人民做些什么？ 拓展思考 爸爸 妈妈 朋友 老师 我 国家 责任与角色同在。在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，承担不同的责任。 责任与角色 每一种角色都意味着承担相应的责任 子女 学生 社会一员 中华儿女 每一种角色都意味着承担相应的责任 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 探究与分享 思考 扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？这个故事给我们什么启示？启示？ 课堂笔记 2.责任和角色之间是什么关系？P66 ①每个人都扮演着不同的角色。我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 02、责任你我他 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则 想一想：在当前的学习和生活中，你承担了哪些责任？ 表现 3.对自己负责的表现和意义 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己） 01 那么问题来了 思考一下，如果社会中某一行业的人不负责任，会怎样？ 探 究 分 享 18 可能会流落街头 可能无法学习更多更好的知识 国土和人民生命财产安全缺乏保障 延误患者抢救、引发医疗事故 危及乘客的生命安全 无粮可吃 忍饥挨饿 探 究 分 享 01 这世间哪有什么岁月静好，不过是有人在为我们负重前行。 探 究 分 享 20 中国人是什么样的？温良、可爱、向上、团结、担当、无畏、爱国，致敬每一个可爱平凡而伟大的你！你以为的“岁月静好”因为有人在为你“负重前行 。说说我们为什么要对他人负责？ 中国人是什么样的 4.对他人负责的原因、意义、要求 原因 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 意义 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（对他人） 要求 我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 3.为什么要做一个负责任的人？（或承担责任的意义) ①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己负责的意义 P67） ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（他人对我负责的意义 P68） ③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（我对他人负责的意义 P69） 教师寄语： 时代是出卷人，我们是答卷人 奋斗是青春最靓丽的底色，责任是青春最崇高的使命 不负来路，不辱使命，用青春书写无愧于时