湖北省部分地区2023-2024学年高一上学期12月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 湖北省部分学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷 （二）语言文字运用Π（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 彭士禄曾说，自己一辈子干了两件事：一是造核潜艇。二是建核电站。这两件事，无不是惊天动地的大事业。彭士禄用自己坚挺的脊梁，赋予国家自立、民族自强无穷的力量。 大国重器，心血铸之。回顾彭士禄的一生，始终与祖国同行、与科学共进。童年时期的苦难，培养了他坚韧不拔的品质，以及为党和人民的事业奋斗不息的高尚精神境界。彭士禄曾说：“如活着能热爱祖国、忠于祖国、为祖国的富强而献身，足矣！” 习近平总书记指出，科学成就离不开精神支撑。新中国成立以来，以彭士禄为代表的广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。越是前行，越离不开创新；越是发展，越需要一大批优秀的科研工作者；越是艰难，越是需要不断凝聚起新时代科学家精神。 记住历史，是为了更好地出发。①学习“时代楷模”彭士禄的光辉历程，②将激励我们党的百年奋斗中感悟信仰的力量，③为国家强盛、民族复兴再添薪火。 19．请修改文中尾端画波浪线句子的两处语病。（4分） 20．请将文中第一段画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 21．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。（3分） 湖北省重点高中智学联盟2023-2024学年高一上学期12月联考语文试题 语言运用Ⅱ（13分） 阅读下列文字，完成20～21题。 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解分析和评价写出来，就是文学短评。写文学短评，有利于梳理、 积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。 写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如李白《梦游天姥吟留别》中奇特瑰丽的想象，杜甫《登高》中深沉凝重的家国之情，都可以加以评论。 写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到,很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意选择小的切入口，可以关注一些细节。譬如茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子、小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人物、深化作品主题的作用。 写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。比如要想评论陶渊明《归园田居》“善用白描”，就可以从景物的选择、近景远景的勾勒等方面找出具体的词句进行分析，讲清楚作者是怎么运用白描手法表现乡村日常生活图景的。 20.结合你对上述材料的理解，给“文学短评”下定义。（4分） 21.仿照文中画线句子的形式，结合诗歌单元所学课文（《短歌行》《念奴娇·赤壁怀古》《琵琶行》《声声慢》《归园田居》等），另举两个例子。要求：形式相同，内容相关。（4分） 22.校文学社拟开展“致敬诗词经典，品析秋日佳作”诗评大赛。作为文学社成员，你准备积极投稿，打算撰写《登高》“说愁”的诗歌短评，请列出你的发言要点。（5分） 湖北省春晖教育集团2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题 阅读下面的文字，完成 21-22 题。 这里是承德，一座深远而厚重的城市。今天，让我们一起走进这颗“紫塞明珠” ，感受这 片非凡热土上的无尽魅力。 穿行在茫茫林海间，① 。朗朗晴空、悠悠碧水、茫茫林海，在塞罕坝，给人带来心 灵上的悠然与舒适。以塞罕坝精神为引领， ② 。承德正在河北率先争创第六批国家生 态文明建设示范区，在推进高水平生态建设上再建功立业。 一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。③ , 传承好、利用好优秀传统文化？面对 新的考题，承德将在全国率先全面开展文物预防性保护工作，组建一支由遗产监测、勘察设 计、古建施工、工程管理、文保科研等多学科合作的综合性文保团队，建立承德古建筑保护 信息库，逐步向主动预防性修缮转变。承德正全力抓好文物保护、传承、利用工作，深入挖 掘文物精神内涵，让文物遗产不断焕发新光彩。 21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”