第2节 测量物体的质量-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（ 苏科版）

第六章 物质的物理属性 第2节 测量物体的质量 学习目标 1.通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。。 2.通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据测量原理设计测量步骤。 02 预习导学 1、用天平测量固体和液体的质量实验 实验目的： （1）熟悉天平的构造和砝码的使用。 （2）学习正确使用天平的方法。 （3）练习用天平称固体和液体的质量。 实验器材： 天平和砝码，待测固体，待测液体。 实验步骤： （1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。 （2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。 （3）称量固体的质量 ①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡（左物右码）。 ②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下待测固体。 ③分别将不同待测固体放入左盘，称出它们的质量m2、m3。 （4）称量液体的质量 ①用天平称出空烧杯的质量m杯。 ②将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总，计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。 ③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将待测液体倒回原处。 2、累积法测量微小质量 （1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数．其思路为：“聚少成多，测多算少”． （2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。 03 考向释疑 考向一：用天平测量固体的质量 【重点释疑】 1、在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动。 2、天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。 3、无论物体和砝码放置正确和错误，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度。 【例题精讲】（2023春•射阳县校级月考）某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（　　） A．16.9 B．16.1 C．15.9 D．15 【巩固训练】（2022秋•沂水县期末）小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（　　） A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g 考向二：用天平测量液体的质量 【重点释疑】 （1）将天平水平放置，游码归零，调节平衡。 （2）用天平称出空烧杯的质量m杯。 （3）将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总。 （4）计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。 【例题精讲】（2023•宿州模拟）实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是 　 　g。 【巩固训练】（2021春•雁塔区校级期中）小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图所示，则杯和水的总质量是（　　） A．77.2g B．77.4g C．77.6g D．77.8g 考向三：累积法测量微小质量 【重点释疑】 1、累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。 2、测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习中要注意总结，灵活选用特殊测量方法。 【例题精讲】（2023•开封二模）小华为测出一枚大头针的质量，先将天平放在水平桌面上，再将游码归“0”后发现指针如图所示，接下来她应将平衡螺母向 　 　调节直至天平平衡。然后小华测出100枚大头针的总质量，再除以100得到一枚大头针的质量，你认为他这样操作的优点是 　 　。 【巩固训练】（2022秋•永安市期末）为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案，你认为最好的方案是：（　　） A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量 C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值 D．测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量 0401 强化训练 一．选择题（共5小题） 1．（2023秋•海淀区校级期中）为了