第07章 力（核心考点讲练）-2024年中考物理一轮复习高频考点精讲与热点题型精练（全国通用）

第七章 力（核心考点讲练） 考点01 力 【高频考点精讲】 一、力和力的作用效果 1、力的概念 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 （2）注意事项 ①一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 ②单独一个物体不能产生力的作用。 ③力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间（磁体间的吸引力或排斥力）。 （3）判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 2、力的作用效果 （1）力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变。 举例：小车在推力作用下由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 （2）力可以改变物体的形状。举例：弹簧被拉长，弹弓被拉弯。 二、力的三要素和力的示意图 1、力的单位：牛顿，简称“牛”，符号：N。 2、力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。 3、力的示意图：用一根带有箭头的线段来表示力的三要素。 （1）线段的长度表示力的大小。 （2）线段末端箭头指向表示力的方向。 （3）线段的起点或者终点表示力的作用点。 【热点题型精练】 1．元宵佳节，小华提着玉兔灯笼玩耍，如图所示，她感到手受到向下的压力，此力的施力物体是（　　） A．提杆 B．细线 C．灯笼 D．地球 2．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有（　　） 观 点 正方 反方 ①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体相接触，但不一定有力的作用 ③力的产生至少涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用 ⑤两个物体不接触，一定没有力的作用 ⑥两个物体不接触，也可能有力的作用 A．②④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤ 3．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　　） A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．鸡蛋对石头的作用力更大 C．鸡蛋对石头没有作用力 D．鸡蛋和石头之间同时有等大的相互作用力 4．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 5．如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是 　 　，受力物体是 　 　。 6．如图所示，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是 　 　的，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 　 　，后者改变运动员的 　 　。 7．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。 （1）通过（a）和（c）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。 （2）通过比较（a）和　 　中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。 （3）通过比较（a）和（d）中钢片的形变程度，可以得出结论：　 　。 （4）在本实验中，小张采用的研究方法叫做　 　法和转换法。 考点02 弹力 【高频考点精讲】 一、弹力 1、弹性和塑性 （1）物体受力时发生形变，不受力时自动恢复到原来形状，物体的这种性质叫做弹性。 （2）物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状，物体的这种性质叫做塑性。 2、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。例如：压力，支持力，拉力。 3、产生条件：接触并挤压。 二、弹簧测力计 1、弹簧测力计（弹簧秤）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。注意：伸长量是弹簧长度的变化量。 2、使用弹簧测力计的注意事项 （1）观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围，否则会损坏测力计。 （2）使用前指针要校零。如果不能调节归零，应该在读数后减去起始时示数，才是被测力的大小。 （3）被测力的方向与弹簧轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 （4）指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 【热点题型精练】 8．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．墙对弹簧的拉力 C．弹簧对手的拉力 D．以上说法都正确 9．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小