9《猎人海力布》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《猎人海力布》教学设计 学习目标： 知识与能力： 1.掌握课文中的生字、生词，如“猎人”、“海力布”、“飞禽”等，并能正确运用。 2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解故事情节。 过程与方法： 1.通过自主学习、合作探究的方式，深入了解课文中的角色形象、情节发展和主题思想。 2.学习如何通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象，展现人物性格。 情感态度与价值观： 1.感受海力布勇敢、善良、为救乡亲们而不惜牺牲自己的精神品质。 2.培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。 重难点： 重点： 分析并体会海力布的人物形象和性格特点，理解他为何愿意牺牲自己。 难点： 深入理解课文中所蕴含的民间故事的特色和文化内涵，如口头传承、想象丰富等。 教学过程： 一、精彩导入 亲爱的同学们，今天我们要学习一个非常感人的民间故事，那就是《猎人海力布》。这个故事充满了神奇的色彩，讲述了一个勇敢善良的猎人如何为了救乡亲们而不惜牺牲自己的生命。通过这个故事，我们可以感受到海力布那种无私奉献、舍己为人的高尚品质。那么，让我们一起走进这个感人的故事吧！ 二、生字学习 酬 拼音：chóu 组词：壮志未酬 造句：他虽然年事已高，但仍旧壮志未酬，还在为实现自己的理想而努力奋斗。 珍 拼音：zhēn 组词：珍稀 造句：大熊猫是我国的珍稀动物，受到了全世界的关注和保护。 叮 拼音：dīng 组词：叮嘱 造句：妈妈出门前总是叮嘱我要好好学习，不要贪玩。 嘱 拼音：zhǔ （已与前一个字“叮”组成词语“叮嘱”，此处不再重复组词） 塌 拼音：tā 组词：倒塌 造句：那座古老的建筑因为年久失修，最终在一场暴雨中倒塌了。 焦 拼音：jiāo 组词：焦急 造句：他站在火车站外，焦急地等待着远方归来的亲人。 誓 拼音：shì 组词：誓言 造句：他们在国旗下庄严宣誓，誓言为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 谎 拼音：huǎng 组词：谎言 造句：诚实是做人的基本准则，我们不应该编造谎言来欺骗他人。 延 拼音：yán 组词：延迟 造句：由于天气原因，原定于今天的比赛不得不延迟到明天进行。 悔 拼音：huǐ 组词：后悔 造句：他当初没有珍惜机会，现在后悔也来不及了。 扶 拼音：fú 组词：扶持 造句：在困难时期，我们应该相互扶持，共同度过难关。 3、 作者简介 全名为仁·甘珠尔扎布（仁是其父名，甘珠尔扎布是其本名），生于1930年，是当代舞蹈编导家，曾搜集出版蒙古族英雄史诗《英雄古那干》，已于1973年去世。他曾整理并出版了《中国民间故事选》中的《猎人海力布》，使其广为流传。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 在我国的一些地区，流传着一个非常动人的民间故事，这个故事讲述了一段不畏艰难、坚守爱情的故事。 在很久很久以前，有一个叫做牛郎的年轻人，他勤劳善良、朴实无华。他的父母早逝，只留下了一头老牛。牛郎和这头牛相依为命，生活虽然艰辛，但牛郎始终保持着乐观的心态。 一天，他在山间放牛时，偶然遇见了下凡洗澡的织女。织女是王母娘娘的外孙女，美丽善良、心灵手巧。她被牛郎的纯朴和善良所吸引，两人一见钟情。 然而，这段感情却遭到了王母娘娘的强烈反对。她认为牛郎配不上自己的外孙女，试图拆散他们。织女为了爱情，决定放弃天上的荣华富贵，与牛郎结为夫妻。 然而，他们的幸福生活并没有持续太久。王母娘娘知道了他们的婚事后，勃然大怒，命令天兵天将把织女抓回了天宫。牛郎在老牛的帮助下，披上牛皮、挑起孩子，飞上了天空追赶织女。 当他们飞到一座高山的上空时，王母娘娘拔下头上的玉簪，划出了一道银河，阻隔了牛郎和织女。两人隔河相望，却无法相见。他们的爱情感动了喜鹊，成千上万的喜鹊飞来搭成一座鹊桥，让牛郎和织女得以相会。 尽管他们不能长久地在一起，但每年的七夕节，喜鹊们会搭起一座鹊桥，让牛郎和织女得以相见。人们把这一天称为“七夕节”，也称为“情人节”。在这一天，恋人们会互赠礼物、许下心愿，期盼爱情长久、幸福美满。 这个民间故事在中国广泛流传，成为了传统文化中不可或缺的一部分。它表达了人们对忠贞不渝的爱情的赞美和向往，也传递了人们对于幸福生活的追求和期盼。 【第2自然段讲解】 这段文字描述了一个名叫海力布的猎人，他以热心助人和无私奉献而受到人们的尊敬。 海力布是一个猎人，他每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。这种无私的行为表明他是一个慷慨大方、关心他人的人。他不贪图个人的利益，而是愿意与他人分享自己的劳动成果。这种品质在人们心目中是非常可贵的，因此大家非常尊敬他。 通过海力布的行动，我们可以看到一个助人为乐、关爱他人的正面形象。他的行为不仅赢得了人们的尊敬，也为我们树立了一个榜样。在生活中，我们也应该学习海力布的品质，关心他人、乐于助人，让我们的社会更加温暖和谐。 同