小卷训练05：语用+文言文+默写-2024年高考语文二轮复习基础小卷训练（新高考卷专用）

【2024高考二轮复习基础小卷】 基础小题训练 05 语言文字运用+文言文阅读+情境式默写 建议用时:40 分钟 打卡日期:___ 一、语言文字运用 (一)语言文字运用I(本题共3小题) （新考法五育并举·德育）阅读下面的文字,完成1~3题。 自从人类创造了语言,发明了文字,抄成或印成了书,书就成了传承文化的重要载体。人类要生存下去,文化就必须传承下去,因而书也就必须读下去。特别是在当今信息爆炸的时代中,我们必须及时得到信息。只有这样,人才能潇洒地生活下去,否则将适得其反。①信息怎样得到?看能得到信息,听也能得到信息,而读书仍然是重要的信息源,所以非读书不可。 ②人类千百年以来保存智慧的手段不出两端,一是实物,比如长城等等;二是书籍。以后者为主。在发明文字以前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则使用书籍。③把脑海里记忆的东西搬出来,搬到低上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想,人类向前发展,犹如接力赛跑,④第一代人跑第一棒,第二代人接过棒来跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永远跑下去,永无穷尽,这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书,书是事关人类智慧传承的大事,这样一来,读书不是“天下第一好事”又是什么呢? 1.（新考法注重创新.以辨析形式考查标点）文段中画波浪线的句子,标点有误的一项是 A.① B.② C.③ D.④ 2.（新考法关联教材.课内选篇）下列句子中的“呢”和文中“又是什么呢”中的“呢”,意义和用法相同的一项是 A.我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?(《祝福》) B.我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。(《记念刘和珍君》) C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(《济南的冬天》) D.至于“木”呢,那就说不定,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。(《说“木叶”》) 3.文中画横线的句子和“人就不能潇洒地生活下去”意思相近,表达效果却不同。请简要分析它们在表达效果上的不同之处。 (2) 语言文字运用Ⅱ(本题共2小题) 阅读下面的文字,完成4-5题。 从凌晨起,外面就下起小雨来。我本来有几张桌子,供我写作之用;我却偏偏选了阳台上铁皮封顶下的一张。雨滴和檐溜敲在上面,叮当作响。家里人劝我到屋里面另一张临窗的大桌旁去写作,说是那里安静。焉知我觉得在阳台上,在雨声中更安静。王籍诗“乌鸣山更幽”,有人以为奇怪:鸟不鸣不是比鸣更为幽静吗?山中这样的经验我没有,雨中这样的经验我却是有的。我觉得“雨响室更幽”,眼前就是这样。 我伏在桌旁,奋笔疾书,上面铁皮上有雨点和檐溜敲打,宛如“ ” 其声音清越，缓急有节,敲打不停,似有间歇。其声不像贝多芬的音乐,不像肖邦的音乐,不像莫扎特的音乐,不像任何大音乐家的音乐;然而谛听起来,却真又像贝多芬,像肖邦,像莫扎特。我听而乐之,心旷神怡,心灵中特别幽静,文思如泉水涌起,深深地享受着写作的情趣。 悠然抬头:看到窗外,浓绿一片,雨丝像玉帘一般,在这一片浓绿中画上了线。新荷初露田田叶,垂柳摇曳丝丝烟,几疑置身非人间。 4（新考法注重创新.以诗句填空考查衔接）下列填人文中横线上的诗句,衔接最恰当的一项是( ) A.芙蓉泣露香兰笑 B.大珠小珠落玉盘 C.玉盘倾泻真珠滑 D.玉手轻弹水面冰 5.文中画波浪线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法,请在下列所给意象中任选两个进行仿写,要求使用与画线句子相同的修辞手法,且与其字数一致,表述通顺流畅。 ①莲叶 ②冬雪 ③柳枝 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成6~10题。 材料一: 景公过晏子,曰:“子宫小,近市,请徙子家豫章之圃。”晏子再拜而辞曰:“且婴家贫,待市食,而朝暮趋之,不可以远。”景公笑曰:“子家习市,识贵贱乎?”是时景公繁于刑,晏子对曰:“踊贵而屦贱。”景公曰:“何故?”对曰:“刑多也。"景公造然变色曰:“寡人其暴乎!”于是损刑五。 或曰:晏子之贵踊,非其诚也,欲便辞以止多刑也。此不察治之患也。夫刑当无多,不当无少。无以不当闻,而以太多说,无术之患也。败军之诛以千百数,犹北不止;即治乱之刑如恐不胜,而奸尚不尽。今晏子不察其当否,而以太多为说,不亦妄乎?夫惜草茅者耗禾穗,惠盗贼者伤良民。今缓刑罚,行宽惠,是利奸邪而害善人也,此非所以为治也。 (节选自《韩非子·难一》,有删改) 材料二: 齐王行车裂之刑,群臣诤之,弗听。子高见齐王曰:“闻君行车裂之刑,无道之刑也而君行之,臣窃以为下吏之过也。"王曰:“寡人尔,以民多犯法,为法之轻也。