2024届高考语文复习：诗歌命题研究与演绎 课件17张

诗歌主观题命题研究与演绎 北晨学校 李迎梅 学习目标 1、了解诗歌主观题的设题方式，读懂出卷人的“指令” 2、探究新高考诗歌题出题规律，做好高考备考 3、适应情境化设题，进行知识迁移，将语文知识活学活用 梳理诗歌知识 诗歌知识梳理 1、鉴赏诗歌的形象（人物形象、事物形象、景物形象 ） 2、鉴赏诗歌的语言（炼字题、诗眼题、炼句题、语言风格题、 3、鉴赏诗歌的表达技巧（修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧） 4、鉴赏诗歌的思想情感、态度 5、评价题（解读观点） 交流分享 《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 以杜甫的《登高》为例，仿照平时所练，结合诗歌主观题相关知识点进行出题（完整的设题、写明考察点、读题的要点、并给出对应的标准答案）。 诗歌命题难易出题方式、规律 简单：单个知识点，设问知识明确 难：多个知识点 ①多个设问 ，多个文本（比较题）明确知识考点 ②没有具体指向知识，但是有明确分析的话语（明确的答题区间） ，结合诗歌要素进行做答 高考诗歌真题命题研究 2019古代诗歌阅读 题许道宁[注]画 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 [注]许道宁：北宋画家 16. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6分) （1）含意：诗人觉得从画中能寻找到绝好的诗句来，但吟来吟去，总觉得不符合画意。 （2）评价：画家画的太好了，好到用诗句都无法形容。这是用衬托的手法，表达对画家作品的由衷赞叹。 ​2020年古代诗歌 赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④ [注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指 庞德公，汉末襄阳高士。 16.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。(6分) ①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远； ②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。 ​ 2021古代诗歌阅读 寄江州白司马①杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 [注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分) ①“劝诫”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明该主旨，劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心；（3分） ②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙，为结尾正式的劝诫做了铺垫。（3分） 2022古代诗歌阅读 醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 16.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分) 答：①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和 睦、谐乐融洽的伦理关系；（3分） ②“商行贾坐农耕织”， 指出社会上各行各业的人应各守本分，各司其职。（3分） 2023古代诗歌阅读 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 16.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。(6分) 答：①魏了翁的名言的意思是，不要在卖花人挑的担子上观看桃李鲜花，需要到真正的桃树李树的枝头和树下才能够领略到鲜活的桃李绽放之美景。（3分） ②这句话启发我们，在学习中，也不能靠快餐式阅读、碎片化阅读去提升自我，而应静下心来去阅读经典原著，才能真正体会到经典的真谛与妙趣。（3分） 高考诗歌题出题规律研究 ①指向明确（从知识指向明确——答题区间指向明确），注重诗歌要素、知识的综合考查 ②侧重于对某句话（具有哲理、具有生活情境）的理解 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问：以《酬乐天