第8章《数据的收集与整理》导学案-2023-2024学年鲁教版（五四制）数学六年级下册

主备人：李行杰 审核人：迟金玲 8.1数据的收集 导学案 ——2023-2024学年鲁教版六年级下册第八章 学习目标： 知识与技能： （1）在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果； （2）能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案． 数学能力： （1）培养学生的收集数据的能力． （2）进一步发展学生的统计思想． 情感与态度： 通过几个不同的事例等不同情况的分析，培养学生求真的科学态度． 教学过程 第一环节 问题的提出 活动内容： 学生讨论：为了了解本地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据呢？ 第二环节 收集意见 活动内容： 收集学生对调查的方式的不同意见． 意见1：在公园调查1000名老年人在一年中的生病次数，并制成表格； 意见2：在医院门诊部与住院部调查1000名老年人的生病次数，并制成表格； 意见3：调查自己身边所在小区的10名老年邻居的生病次数，并制成表格； 意见4：在各个不同学校的小学同学中发出倡议，让每一个同学调查各自的五名老年邻居的生病次数，并制成表格． 第三环节 学生讨论 活动内容： ①针对上述四种意见，你认为哪种调查方式比较合理？其它调查方式存在什么缺陷？ ②抽样调查时应注意什么？ 结论：（1）被调查对象不能太少； （2）被调查对象应随机抽取； （3）调查数据应真实； （4）样本调查应具备代表性和广泛性． 第四环节 反馈练习 活动内容： 1、每人设计一个方案，了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科． 2、分析上述第1小题中每个方案的优缺点． 第五环节 学生反思 活动内容： 你认为在抽样调查时应注意什么？ 课后练习：课本第99页习题8.1第1，2题 思考题：课本第99页习题8.1第3、4题（给学有余力的同学做） 8.2普查与抽样调查 导学案 ——2023-2024学年鲁教版六年级下册第八章 【使用说明及学法指导】 1.结合问题自学课本第93---94页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作 探究任务，并总结普查与抽样调查的区别. 2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑. 3.带★号的选做. 【学习目标】 1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性； 2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念; 3.了解普查和抽样调查的应用，领会抽样调查的优点和局限性，并选择合适的调查方法， 解决有关现实问题. 4．进一步发展统计意识. 【教学重、难点】 区分普查与抽样调查; 总体、个体、样本的确定。 【导学流程】 一、自主预习（15分钟） （一）创设教学情境 （1）.假如我们想选出大家满意的班长，通过什么方式选呢？ （2）.随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯，中小学生的视力普遍下降，全社会都在呼吁保护学生视力。老师想了解我班全体同学的视力状况怎样，如何获取同学视力状况的数据呢？ 教师总结:以上问题我们可以通过对全体学生进行问卷调查的方式解决。 像这样， 称为普查。其中 称为总体；而组成 称为个体。请举出生活中能用“普查”的方式收集数据的事件。 （3）.了解一批电视机的使用寿命 有的同学认为不需要对全部电视机进行调查，可以抽取部分电视机进行调查。像这样， ，这种调查叫做抽样调查。 组成总体的一个样本. （二）出示学习目标 （三）学生自主学习，完成预习题 1.下列调查中适合采用普查的是（ ） A.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量 B.调查鞋厂生产的鞋底能承受弯折次数 C.了解某火车的一节车厢内感染流感病毒的人数 D.了解某电视栏目的收视率 2.某市今年有1.6万名初中毕业生参加升学考试，为了了解这1.6万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是（　　） A.1.6万名考生 B.2000名考生 C.1.6万名考生的数学成绩 D.2000名考生的数学成绩 3.为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品调查其中奖率，那么他的做法是　 　（填“普查”或“抽样调查”）． （四）小组内交