12《点亮小灯泡》（学案）-苏教版科学四年级上册

4.12《点亮小灯泡》活动单 【活动目标】 科学观念：认识小灯泡、电池的结构，知道开关在电路中的作用。 科学思维：会连接一个闭合电路，并能描述电路的工作原理。 探究实践：尝试在电路中接入不同的用电器，体验科学探究的乐趣。 态度责任：敢于根据现象做出大胆的推测，激发对电的探究兴趣。 【活动方案】 活动一：认识电路元器件 1.仔细观察电池、导线、灯泡，了解它们的外形特征。 2.将自己观察的结果和同学们交流。 活动二：尝试点亮小灯泡 导线应该接触小灯泡的什么部位？ 1.小组合作，利用这些材料尝试将小灯泡点亮。 2.将连接成功与失败的方法都分别画在对应的记录单上。 3.借助记录图，观察成功与失败的连接图，分析连接成功的电路图的共同特征。 成功的连接方法 失败的连接方法 我的发现：连接灯泡的两根导线应分别连接电池的___________和___________，形成一个______________，小灯泡才能亮起来。 活动三：制作一个简易开关 1.小组合作：用一个木板、一个回形针、2个图钉制作一个简易开关，与同学们交流简易开关的使用方式。 2.请在下图中画出简易开关的连接方式，使得简易开关能够控制灯泡的亮和灭。 3.根据示意图，将简易开关连接到电路中，操控开关并观察开关是如何控制电路的通与断。 4.将小灯泡换成LED灯、小电铃、小电机等电器，看看开关是否能控制其他电器的工作。 【活动反馈】 一、基础训练 1.下列说法错误的是（       ）。 A.导线是连接各电路元件的导体，是电流的通道 B.有电源的电路不一定有电流 C.开关也是家用电器之一 D.电池有正极和负极之分 2.简单电路中的（       ）能控制这个电路的通和断。 A.开关 B.电池 C.小灯泡 D.导线 3.皮皮有一个开关、若干导线和一个小灯泡，想要连接一个简单电路，他还需要（       ）。 A电池盒 B.电池 C.小灯座 D.小电机 4.换遥控器的电池时，电池槽内有“＋”的地方应该与电池的（       ）相连。 A.铜帽的一端 B.锌壳的一端 C.两端都可以 D.两端都不可以 5.在一个简单电路中，断开开关就能使小灯泡熄灭的原因是（       ）。 A.电流增大烧坏了灯泡 B.切断了闭合电路 C.改变了电路中的电流流向 D.改变了电流的方向 二、能力提升 1.请用笔画出导线，把上边的电路器材连成一个完整的电路。 2.将图中开关上的金属片替换成（       ），将开关闭合，小灯泡也能发亮。 A．竹签 B．回形针 C．塑料片 D. A4纸 湿毛巾有什么作用？实验时要注意些什么呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$