第2课《回延安》课件（共24张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级下册

回延安 贺敬之 翻 学习目标 1.了解陕北民歌信天游的艺术特点。 2把握诗歌内容，体会诗人对延安的真挚情感。 3.欣赏诗歌的艺术特色。 预习检测 gao mei yao shǔ chuan 羊羔 糜子 窑洞 黍类 喘气 zhǎn dǔ pan kuang pu 一盏 羊肚 脑畔 眼眶 柳林铺 作者简介： 贺敬之，山东人，诗人，剧作家，1945年 和丁毅合作创作了富有我国民族特色的歌 剧《白毛女》。代表作有《回延安》、 《放声歌唱》、《雷锋之歌》、 《西去列 车的窗口》等。 写作背景： 贺敬之说“1956年，我跟随当时团中央的一位领导到延安参 加西北五省青年工人造林大会，这时我已经离开延安11年 了，回去以后感觉很不一样，我本打算写几篇报告文学和一 点新闻报告，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节 目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下情感，夜里 我就一边唱一边写，写了一夜，当时我是在窑洞里边走边 唱，还流着眼泪… 学习提示： 听老师朗读诗歌，注意诗歌节奏并在文中标注 字词读音，整体感知诗歌的内容以及诗歌表达 了作者怎样的情感。 一、看形式知情感 信天游是流行于陕北一带的一种民歌形式，又叫顺天游。它的曲调高亢悠长淳 朴，节奏自由。 章法：歌词一般两行一节，由上下两句构成。 如：心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了。 写法：一节上句往往运用比兴手法，下句表明真情实感。 如：树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 韵律：每小节两句诗都押韵（韵律美、节奏美），每句四个节拍。（看第一个例 句) 二、看题目知情感 1.由题目“回延安”我们能得到哪些信息？ (“回”走向原来的 地方，说明诗人曾经在延安，现在又要回去。“延安”是个地名，作者要如何描写这个 地方，由此来表达什么心情呢？读完全诗我们发现，本诗围绕“回延安”写了五个部分 来抒发诗人对延安的热爱和赞美之情。所以在这里“回延安”既是本诗的线索也是本诗 的诗眼（文眼） 2将题目中的“回”换成“去”或者“到”可以吗？请说明理由。 通过分析题目，有助于帮助我们把握作者情感。大多数情况下题目就是文眼（中心 )，所以阅读先抓文眼，再向文章其他部分发散探究。 如何抓文眼：题目，写作思路，文首，文尾，议论抒情句，关键字词等。 三、看文首、文尾、抓关键字词句以及概括文章主要内容 有助于把握作者情感。 学习要求：听同学朗读，圈画各部分关键词 概括诗歌各部分主要内容并拟小标题，把握作 者在各部分中的情感。