2024届高考模拟作文写作训练 话题：“边界”（附同题异构作文4则）

2024高考模拟作文写作训练 话题：“边界”（附同题异构作文4则） 【原题再现】【惠州市2024届高三第二次调研考试试题】 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。边界感，也成了网络热词。 有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如：人际交往、国际交往、文化交流…… 班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。 【材料解读】 材料一以举例的方式说明网络缺失边界感的强势围观对当事人及公共秩序的干扰。没有边界感的网络围观在很大程度上似乎只是个人观点的表达，情感的倾吐，实则是对自我想法情绪表达的控制的失当，是对他人生活的过度介入，其形成的巨大情感倾向的信息洪流可能就是一种网络暴力，导致严重后果的产生，伤害被网暴对象及其身边人的精神，不堪网暴而轻生的也不少。 材料二两句话，第一句阐释了“有边界感”的概念内涵（表现），“有边界”感既指不将自己需求、言行、想法、情绪介入他人生活，不对他人越界，也包括反对他人对自己越界。第二句说明了有“边界感”的重要性不仅仅局限于网络空间，还包括现实生活中的人际交往、国际交往，文化交流，甚至更多方面。 材料一和材料二正反对照，材料一反面举出缺失边界感的害处，说明不应“缺失边界感”；材料二正面阐释“有边界感”的内涵及重要性，正向表明命题人立场：要有边界感。 【写作任务和要求解读】 （一）“关于‘边界感’的大讨论”。“讨论”指就某一议题相互表明见解或论证，本次作文可发表对“边界感”在现实生活中的见解（定性分析，是什么）；也可论证现实生活中“有边界感”的重要性（原因分析，为什么）；还可论证如何保有“边界感”（做法分析，怎么办）。 1.发表对“边界感”在现实生活中的见解（定性分析，是什么） ①有边界感是明确自己和他人之间的边界线，是互利共赢的事； ②有边界感是对自己与他人的尊重与保护，是个人修养的体现，是远而不疏的能力，是近而不入的智慧； ③好的边界感是七分热烈中留下三分余地，懂得适时退回，彼此尊重又各自精彩； ④越界干涉他人（他国，他文化）式“边界感”的缺失，是对他人私有领域（具体的）的入侵，是对他人精神和道德的绑架； ⑤顺从他人（他国，他文化）干涉自我式“边界感”的缺失，是对自我需求、言行、想法和情绪的忽视，是自我陷入精神和物质困境的原因； …… 2.论证现实生活中“有边界感”的重要性（原因分析，为什么） ①无论关系远近，人和人的相处都要有一定的边界感，才能让距离产生美； ②知边界、懂分寸、能进退，让自己愉悦、让别人舒服，这样与人相处，关系才能行稳致远； ③“有边界感”，言语行动中尊重彼此的边界，才能成就人际关系中惺惺相惜的情谊； ④“有边界感”，涉外言论举措中尊重他国主权，才能成就国际关系中和平共处、共建共荣； ⑤“有边界感”，不将本学术文化领域的观念主张强加于他领域，才能成就文化的多样性，臻达美美与共之境； …… 编者补充：如果“边界感”缺失，会有什么后果？ 1．自我边界感缺失：对自己而言，习惯依赖他人，生活目标飘忽，为人处世态度模糊。与人交往，不懂得适可而止，容易冒犯他人，容易以爱之名，将造成伤害的行为冠以“我都是为了你好”的名号。 2．亲情中边界感缺失：常见的“东亚家庭”（根源于传统父权与夫权的双重至上性，表现为不同形式与程度的失衡）之痛，父母将人生的全部加注在孩子身上，化成名为“爱”的枷锁，孩子成为父母意志的傀儡。父母在失去自我的同时，扼杀了孩子拥有自由、健全人格的可能。 3．友情、爱情中边界感缺失：无法意识或不能接受对方是独立人，恨不得彼此成为“连体婴”，怀疑和猜忌的情绪不断累积，导致情感瓦解，彼此渐行渐远。 4．职场中边界感缺失：工作效率受到负面影响，职场关系不够融洽，职业幸福感不强。 5．网络中边界感缺失：对自己而言，分不清虚拟和现实，产生定位错误的问题，对他人而言，可能在网络中越界，可能造成网络暴力，或好心办坏事的情况。 6．国际交往中边界感缺失：可能出现丧权辱国、霸权主义等不良后果。 …… 写作材料提示“‘边界感’不止在网络空间等方面重要”，写作引导语明确要求“联系现实”，意味着考生可以适当延伸，结合生活实际和切身体会来写。可以阐释“边界感”的内涵与意义，可以论证“边界感”存在的必要性，也可以质疑某