2023--2024学年统编版九年级上册历史第1～16课观点论述题综合训练

九-上历史第1～16课观点论述题 1．根据教材P14示意图，围绕观点“自然地理环境影响文明的形成”，从地图中提取信息，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 问题一：材料一中，四个古代文明区域自西向东依次是什么？ 问题二：结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 【示例一】 问题一：古代埃及文明、古代两河流域∕古代巴比伦文明、古印度文明、古代中国 问题二：（观点明确，论述合理、史论结合、逻辑清晰，结论到位） 论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或“亚非文明属于大河文明”）。 论证：①亚非文明古国都诞生于大河流域，大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。②古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一。古代巴比伦王国文明诞生于两河流域《汉谟拉比法典》是其文明代表。 结论：水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国就是在适合农业耕作的大河流城诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步做出了巨大贡献。 【示例二】 观点：自然地理环境影响文明的形成。 论述：大河流域气候温和、地势平坦，适合人类生存，水源充足、土壤肥沃，有利于农业生产，形成了以农业文明为特征的大河文明；地中海地区地少山多，岛屿密布，天然良港众多，为航海和商业发展提供了条件，形成了以商业文明为特征的海洋文明。 2．阅读以上材料（大河文明、海洋文明），从“地理环境和人类文明的角度”提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【示例一】 观点：地理环境对古代人类文明的发展起重要作用 论述：希腊半岛地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，不适宜发展种植业，适宜航海业和海外贸易的发展，形成了以海洋文明为特质的希腊文明。古代埃及由于尼罗河的泛滥带来的肥沃的泥土，促进了埃及种植业的发展，形成了以尼罗河为核心的大河文明。 结论：自然地理环境决定了古代人类文明发展的特征。 【示例二】 观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国;北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中华文明光耀千古，对世界历史影响深远。 结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。 3．阅读以上材料（伯里克利改革、大化改新），围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【示例一】 观点：改革是社会发展的动力。 论述：伯里克利当政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。伯里克利的改革为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 结论：伯里克利的改革推动了雅典民主政治的发展，所以改革是社会发展的动力。 【示例二】 观点：改革是推动社会发展与进步的重要力量。 论述：公元七世纪，日本仿效中国唐朝的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，公元4世纪，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 结论：只有通过改革，才能实现社会的发展和进步。 4．阅读以上材料（第6课 古希腊罗马文化成就），提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确且符合材料主题，史论结合，逻辑清晰） 【示例一】 观点：希腊古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。 论述：①《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解希腊社会的主要文献；《掷饼者》是希腊雕塑艺术的里程碑；《历史》开创了西方历史叙事体的先河；②帕特农神庙是希腊全盛时期建筑与雕刻的主要代表，有“希腊国宝”之称，也是人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠；苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要的意义；亚里士多德是以为百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还开创了逻辑学等新的学科。（以上帕特农神庙、苏格拉底、亚里士多德三点中任选一点） 结论：可见，希腊古典文化丰富多彩，创造了人类宝贵的精神遗产。 5．请为安安同学设计的展板（